Виды делового общения Скачать
презентацию
<<  Подготовка к выступлению Проведение дебатов  >>
Представление о структуре проведения презентации
Представление о структуре проведения презентации
Тренировка навыков проведения презентации
Тренировка навыков проведения презентации
Проблемное пространство презентации
Проблемное пространство презентации
Основные цели проведения презентации
Основные цели проведения презентации
Структура презентации
Структура презентации
Методы привлечения внимания аудитории
Методы привлечения внимания аудитории
Определение собственного стиля проведения презентации
Определение собственного стиля проведения презентации
Психические процессы
Психические процессы
Модель TOTE
Модель TOTE
Планирование эффективной презентации
Планирование эффективной презентации
Калибровка
Калибровка
Установление контакта с группой
Установление контакта с группой
Слайды из презентации «Тренинг публичного выступления» к уроку психологии на тему «Виды делового общения»

Автор: trening. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Тренинг публичного выступления.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 73 КБ.

Скачать презентацию

Тренинг публичного выступления

содержание презентации «Тренинг публичного выступления.ppt»
СлайдТекст
1 Представление о структуре проведения презентации

Представление о структуре проведения презентации

Цели тренинга.

1

Цель: 1. Дать представление о структуре проведения презентации 2. Определить собственный стиль ведения презентации и сделать его более эффективным за счёт развития навыков планирования презентации, установления контакта и наблюдения. Цель моего участия:............................................................................................................ ................................................................................................................................................. ..................................................................................................................................................................................................................................................................................................

2 Тренировка навыков проведения презентации

Тренировка навыков проведения презентации

Структура тренинга.

2

Тренировка навыков проведения презентации

Методы привлечения внимания аудитории

Структура презентации

Цели проведения презентации

Проблемное пространство презентации

3 Проблемное пространство презентации

Проблемное пространство презентации

3

Канал коммуникации

Контекст презентации

Ведущий

Представляемый материал

Аудитория

Стратегическое управление

4 Основные цели проведения презентации

Основные цели проведения презентации

4

Сообщить информацию: дать другим людям ключевую информацию или знания

Развлечь: создать у других людей позитивный опыт или перевести их в позитивное состояние

Научить: связать знания или информацию с существующим опытом и поведением

Создать мотивацию: обеспечить контекст или стимул, которые придавали бы смысл знаниям, опыту или поведению.

5 Структура презентации

Структура презентации

Цель

Название

Задачи

Резюме

Содержание

Суть

Суть

Суть

5

6 Методы привлечения внимания аудитории

Методы привлечения внимания аудитории

6

Содержание презентации Полезно Технологично Эффективно И вкусно Funky Sexy

Во время передачи информации .Неожиданные сигналы .Значимые сигналы .Переменчивые сигналы .Интенсивные сигналы .Собственная активность

7 Определение собственного стиля проведения презентации

Определение собственного стиля проведения презентации

7

Исследование навыков эффективной презентации Цель данного упражнения- экспериментальным путём исследовать некоторые основные элементы личного опыта проведения презентаций. Задача: выделить принципы эффективной презентации и прояснить для вас некоторые аспекты вашего собственного стиля презентации через конкретный референтный ( осознанный и осмысленный) опыт. Часть1 В этом упражнении две роли – “ведущий” и “аудитория”. “Ведущий” должен выбрать несложную тему, имеющую отношение к эффективной коммуникации, и сделать презентацию. Участники группы наблюдают за ним и отмечают повторяющиеся языковые и поведенческие стратегии, связанные со стилем презентации. Инструкция для ведущего Ваша задача- выбрать несложную тему и сделать короткую презентацию. Определите какую-нибудь тему, имеющую отношение к эффективной коммуникации, и потратьте пять минут на то, чтобы представить её группе. В процессе презентации посмотрите, на то: Какие навыки вы используете? Как вы представляете концепцию? Как вы узнаете, что пора заканчивать? Что убедило вас, что вы можете завершать свою презентацию? Инструкция для наблюдателей Вы должны наблюдать за ведущим и отмечать какие ключевые вербальные и поведенческие паттерны (стратегии) он демонстрирует Повторяющиеся характеристики в языке и поведении “ведущего” Поза Выражение лица Интонация Жесты

8 Психические процессы

Психические процессы

8.

Часть вторая-исследование того, какие стратегии, навыки, принципы и психические процессы вы используете в ходе презентации Четыре вопроса на которые вам необходимо ответить 1.“Какова была цель вашей презентации? Был ли это спонтанный процесс, или вы о нём думали? Начали вы с импровизации, или у вас была отчётливая идея о том, что вы хотите сделать?” ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 2.“Что убедило вас, что вы можете завершать свою презентацию?” ....................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 3. «Думаете ли вы, что ваша презентация была эффективной? Почему?” ......................................................................................................................................................................................... 4. “Какие навыки презентации вы использовали в этом упражнении? Какие репрезентативные каналы вы использовали для общения с группой? Какие виды невербальной коммуникации вы использовали” .......................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

9 Модель TOTE

Модель TOTE

9

10 Планирование эффективной презентации

Планирование эффективной презентации

10

1.Каков контекст, в котором вам предстоит проводить презентацию? 2.Каких целей вы пытаетесь достичь в ходе презентации в данном контексте 3.Что вы будете использовать в качестве признаков, указывающих на достижение цели 4.Что вы собираетесь делать, чтобы достичь своей цели? 5.Какие шаги и действия вы предпримите, чтобы достичь цели в данном контексте 6.Какие проблемы и сложности в достижении цели могут возникнуть в данном контексте? 7.Как вы будете на них реагировать? 8.Какие конкретные шаги и действия вы предпримите, чтобы исправить ситуацию

11 Калибровка

Калибровка

Развитие навыков наблюдения.

11

1.Попросите партнёра подумать о какой то концепции, которую как ему кажется, он знает и понимает. 2.Пристально наблюдайте за его физиологией в этот момент. Обратите внимание на движения глаз, мимику, движения рук 3.Затем попросите партнёра подумать о чём то, что кажется ему неясным и запутанным. Снова наблюдайте за движениями его глаз и остальными физиологическими сигналами. 4.Обратите внимание, какие различия вы наблюдали между двумя паттернами. 5.Теперь попросите партнёра вы брать одну из этих концепций и снова о ней подумать. 6.Наблюдаёте за его реакциями. Вы должны отследить признаки одного из набора сигналов, связанных либо с понимание, либо с непониманием. 7.Выскажите своё предположение партнёру, чтобы проверить, правильно ли вы угадали. 8.Попросите партнёра подумать о ещё одной (новой) концепции, которую он считает понятной для себя или, наоборот, неясной, и проверьте, сможете ли вы угадать, к какой из этих двух категорий относится концепция, которую он выбрал на этот раз. Проверьте своё предположение. 9.Затем попробуйте объяснить партнёру некую концепцию и определить, основываясь на наблюдении за его физиологией, понял он ваши объяснения или они ему неясны. Проверьте, сможете ли вы определить в какой момент произошло понимание.

12 Установление контакта с группой

Установление контакта с группой

1.Ведущий определяет тему и свою типичную (или проблемную ) аудиторию. 2.Участники группы изображают эту аудиторию 3.Ведущий встаёт на вторую позицию восприятия (позицию аудитории) и думает, какие слова, примеры, метафоры, тембр голоса и т.д. помогут ему установить раппорт с аудиторией. Ведущий может усилить вторую позицию путём анализа трёх вопросов. А. Предполагаемые навыки и способности. Предполагает ли данная тема, что слушатель должен уже обладать определёнными знаниями и навыками? Наличие какой осознанной и неосознанной компетентности предполагается? Б. Предполагаемые ценности и убеждения. Касается ли данная тема индивидуальных ценностей и/или убеждений относительно компании? Какова система убеждений аудитории? Каковы убеждения данной аудитории относительно презентации и личности ведущего? В. Самовосприятие аудитории. К каким вопросам, связанным идентификацией или ролью, адресуется данная тема? Какую идентификацию или роль она предполагает? 4.Ведущий представляет свою тему, стараясь достичь контакта и поддерживая его, используя информацию, полученную со второй позиции восприятия. 5.Группа обсуждает эффективность презентации с точки зрения ощущения контакта и способности ведущего осуществлять подстройку и ведение.

12

«Тренинг публичного выступления»
http://900igr.net/prezentatsii/psikhologija/Trening-publichnogo-vystuplenija/Trening-publichnogo-vystuplenija.html
cсылка на страницу
Урок

Психология

41 тема
Слайды
Презентация: Тренинг публичного выступления.ppt | Тема: Виды делового общения | Урок: Психология | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по психологии > Виды делового общения > Тренинг публичного выступления.ppt