Этикет Скачать
презентацию
<<  Этикет для дошкольников Этикет между мужчиной и женщиной  >>
Гоу детский сад № 486
Гоу детский сад № 486
Воспитание гендерной культуры поведения у дошкольников на основе
Воспитание гендерной культуры поведения у дошкольников на основе
Каждый индивид развивается как представитель конкретного пола
Каждый индивид развивается как представитель конкретного пола
Гендер (от английского gender, от лат
Гендер (от английского gender, от лат
Гендер находится под постоянным влиянием как культурных норм,
Гендер находится под постоянным влиянием как культурных норм,
Этикет — неотъемлемая часть культуры поведения, те правила поведения,
Этикет — неотъемлемая часть культуры поведения, те правила поведения,
Этикет создает условия, благоприятные для общения и сосуществования
Этикет создает условия, благоприятные для общения и сосуществования
Мы считаем:
Мы считаем:
Мы уверены, что обучение дошкольников правилам современного этикета
Мы уверены, что обучение дошкольников правилам современного этикета
Дошкольная педагогика выделяет в культуре поведения дошкольника
Дошкольная педагогика выделяет в культуре поведения дошкольника
Структура современного этикета
Структура современного этикета
Виды этикета определяют социальные и профессиональные группы
Виды этикета определяют социальные и профессиональные группы
Подвиды этикета определяются характером ситуации, в которой находится
Подвиды этикета определяются характером ситуации, в которой находится
Все эти структурные деления условны, носят теоретический характер, так
Все эти структурные деления условны, носят теоретический характер, так
Обучение дошкольников правилам этикета проходит в два этапа:
Обучение дошкольников правилам этикета проходит в два этапа:
На втором этапе формирование основ поведенческой культуры у детей
На втором этапе формирование основ поведенческой культуры у детей
Мы, формируем этикетное поведение детей постоянно, используя для этого
Мы, формируем этикетное поведение детей постоянно, используя для этого
Для воспитания этикетного поведения необходимы условия:
Для воспитания этикетного поведения необходимы условия:
Воспитание культуры поведения с позиций современного этикетка
Воспитание культуры поведения с позиций современного этикетка
Принципы воспитания:
Принципы воспитания:
Принципы обучения:
Принципы обучения:
Принципы этикета:
Принципы этикета:
Основные способы педагогического воздействия при обучении детей
Основные способы педагогического воздействия при обучении детей
Словесные методы:
Словесные методы:
Этическая беседа с детьми
Этическая беседа с детьми
Детская литература и телевидение
Детская литература и телевидение
Например, объясняя, почему сказочный царь поехал на войну, мальчик
Например, объясняя, почему сказочный царь поехал на войну, мальчик
Обучение детей правилам поведения на занятиях по основам современного
Обучение детей правилам поведения на занятиях по основам современного
Дошкольники получают представления о том, что мужчины и женщины
Дошкольники получают представления о том, что мужчины и женщины
Мужчины помогают женщинам войти в транспорт, пропускают их вперед;
Мужчины помогают женщинам войти в транспорт, пропускают их вперед;
Мальчики (будущие мужчины) пожимают друг другу руки во время
Мальчики (будущие мужчины) пожимают друг другу руки во время
Практические упражнения
Практические упражнения
Игры — основной вид деятельности дошкольника —
Игры — основной вид деятельности дошкольника —
Следует активно вводить в обучение поведенческим правилам детское
Следует активно вводить в обучение поведенческим правилам детское
Для закрепления правила можно использовать простейшие домашние задания
Для закрепления правила можно использовать простейшие домашние задания
Игра — одно из наиболее эффективных средств формирования культуры
Игра — одно из наиболее эффективных средств формирования культуры
В музыкальных играх тоже есть место для обучения правилам этикета
В музыкальных играх тоже есть место для обучения правилам этикета
Огромную роль для формирования культуры поведения играют
Огромную роль для формирования культуры поведения играют
Дидактические игры используются при отработке правил и норм этикета
Дидактические игры используются при отработке правил и норм этикета
Сюжетно-ролевые игры дают детям возможность практически применить
Сюжетно-ролевые игры дают детям возможность практически применить
Досуги, праздники по закреплению этикета
Досуги, праздники по закреплению этикета
Дефиле – «Модницы и модники»
Дефиле – «Модницы и модники»
Слайды из презентации «Этикет для детей» к уроку религии и этики на тему «Этикет»

Автор: Галина. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Этикет для детей.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 3250 КБ.

Скачать презентацию

Этикет для детей

содержание презентации «Этикет для детей.ppt»
СлайдТекст
1 Гоу детский сад № 486

Гоу детский сад № 486

2 Воспитание гендерной культуры поведения у дошкольников на основе

Воспитание гендерной культуры поведения у дошкольников на основе

обучения правилам современного этикета.

3 Каждый индивид развивается как представитель конкретного пола

Каждый индивид развивается как представитель конкретного пола

Появившись на свет девочкой или мальчиком, ребенок в процессе социализации усваивает комплекс норм, правил, моделей поведения, которые приближают его к принятым в данном обществе образцам женского или мужского, способствуют формированию соответствующих качеств личности. Таким образом, ребенок приобретает гендерные характеристики.

4 Гендер (от английского gender, от лат

Гендер (от английского gender, от лат

gens – род) - обозначает "социальный пол", т.е. социальный статус и социально-психологические характеристики личности, зависящие не от биологических половых различий, а от социальной организации общества.

5 Гендер находится под постоянным влиянием как культурных норм,

Гендер находится под постоянным влиянием как культурных норм,

устанавливающих, что должны делать мужчины, а что – женщины, так и социальной информации, внушающей людям, насколько велика разница между мужчинами и женщинами.

6 Этикет — неотъемлемая часть культуры поведения, те правила поведения,

Этикет — неотъемлемая часть культуры поведения, те правила поведения,

которые установлены обществом или социальной группой.

7 Этикет создает условия, благоприятные для общения и сосуществования

Этикет создает условия, благоприятные для общения и сосуществования

людей, различных по национальному, социальному, половому положению, психологическим и возрастным особенностям, взглядам, образовательному уровню.

8 Мы считаем:

Мы считаем:

Формирование гендерной идентичности мальчиков и девочек возможно лишь в совместной среде, где мальчики и девочки имеют возможность общаться, играть, трудиться вместе, но при этом они могут и проявить свои индивидуальные особенности, а также особенности, присущие своему гендеру

9 Мы уверены, что обучение дошкольников правилам современного этикета

Мы уверены, что обучение дошкольников правилам современного этикета

способствует приобретению гендерных характеристик.

10 Дошкольная педагогика выделяет в культуре поведения дошкольника

Дошкольная педагогика выделяет в культуре поведения дошкольника

следующие компоненты:

Культурно - гигиенические навыки и привычки; культуру общения между сверстниками и взрослыми, между мальчиками и девочками; культуру деятельности.

11 Структура современного этикета

Структура современного этикета

Формы этикета Речевой: словесное выражение уважения к людям Неречевой: действия и поступки, в которых проявляется уважение к людям

12 Виды этикета определяют социальные и профессиональные группы

Виды этикета определяют социальные и профессиональные группы

Общегражданский Дипломатический Воинский Педагогический и др.

13 Подвиды этикета определяются характером ситуации, в которой находится

Подвиды этикета определяются характером ситуации, в которой находится

человек.

Деловой Семейный Столовый Гостевой Подарочный Этикет телефонного разговора Этикет в общественных местах и др.

14 Все эти структурные деления условны, носят теоретический характер, так

Все эти структурные деления условны, носят теоретический характер, так

как практически правила разных видов (и подвидов) этикета выступают в неразрывной связи.

15 Обучение дошкольников правилам этикета проходит в два этапа:

Обучение дошкольников правилам этикета проходит в два этапа:

на первом этапе, в младшей и средней группах, формируются первичные представления о поведенческих правилах. Мы только называем правило и следим за его соблюдением со стороны воспитанника. Объяснения правил носят эпизодический характер. на втором этапе, в старшей и подготовительной группах, даются этикетные понятия, связи правил поведения, их нравственная и эстетическая основа. Теперь от дошкольника требуется осознанное выполнение правил этикета, понимание их целесообразности и разумности.

16 На втором этапе формирование основ поведенческой культуры у детей

На втором этапе формирование основ поведенческой культуры у детей

проходит по следующему циклу, в котором ребенок должен:

Знать этикетное правило; понимать его разумность и необходимость; уметь его применять; эмоционально переживать успешность или неудачу его выполнения.

17 Мы, формируем этикетное поведение детей постоянно, используя для этого

Мы, формируем этикетное поведение детей постоянно, используя для этого

различные организационные формы:

Занятия, игры, беседы, режимные моменты - в реальной жизни, - в специально созданных ситуациях.

18 Для воспитания этикетного поведения необходимы условия:

Для воспитания этикетного поведения необходимы условия:

Во-первых, позитивный настрой детей на соблюдение этикета и доброжелательное общение воспитателя и воспитанников Во-вторых, огромную роль играет пример взрослых, окружающих ребенка, и прежде всего воспитателя В-третьих, связь с семьей как необходимое условие, позволяющее сохранить единство требований и преемственность воспитания

19 Воспитание культуры поведения с позиций современного этикетка

Воспитание культуры поведения с позиций современного этикетка

проводится при соблюдении педагогических и этикетных принципов.

20 Принципы воспитания:

Принципы воспитания:

Воспитываем детей в процессе их деятельности, сочетая педагогическое руководство с развитием детской инициативы и самостоятельности, учитывая возрастные, индивидуальные и гендерные особенности, при единстве требований воспитателя и родителей.

21 Принципы обучения:

Принципы обучения:

Научность, энциклопедичность, наглядность, систематичность, сознательность и активность детей, индивидуализация развития воспитанников с учетом их гендерных особенностей.

22 Принципы этикета:

Принципы этикета:

Разумность и необходимость поведенческих правил, доброжелательность и дружелюбие, прочность и красота манер поведения, отсутствие мелочей, уважение национальных традиций

23 Основные способы педагогического воздействия при обучении детей

Основные способы педагогического воздействия при обучении детей

правилам этикета:

Пример для подражания, поощрение и наказание, приучение, упражнение, создание воспитывающих ситуаций

24 Словесные методы:

Словесные методы:

Рассказ, разъяснение, беседа.

Но применяя их, следует избегать скучной морализации и нотаций. В. Г. Белинский писал: «Главное дело, как можно меньше нравоучений и резонерства: их не любят и взрослые, а дети просто ненавидят. Они хотят в вас видеть друга, а не наставника, требуют от вас наслаждения, а не скуки, рассказов, а не поучений».

25 Этическая беседа с детьми

Этическая беседа с детьми

Помогает выяснить, знают ли и понимают ли они нормы и правила поведения. Такую беседу разумнее проводить с небольшой группой в 5—8 детей, чтобы каждый ребенок мог высказать свое мнение.

26 Детская литература и телевидение

Детская литература и телевидение

Детская литература предлагает девочкам и мальчикам разные модели поведения. Малыши впитывают их и стараются подражать. Так у детей формируются разные установки и особенности мышления, которые наиболее ярко проявляются во взрослом возрасте.

27 Например, объясняя, почему сказочный царь поехал на войну, мальчик

Например, объясняя, почему сказочный царь поехал на войну, мальчик

присваивает мужскую модель поведения, а девочка учится понимать мужские способы мышления. И, напротив, образ Золушки служит для девочки моделью для подражания, а для мальчика примером, при помощи которого он сможет понять женские способы мышления.

28 Обучение детей правилам поведения на занятиях по основам современного

Обучение детей правилам поведения на занятиях по основам современного

этикета.

В структуру каждого занятия включаются следующие элементы: Гендерное приветствие и прощание (Доброе утро девочки, доброе утро мальчики; до свидания маленькие принцессы, до свидания маленькие рыцари и т.д.) Игровое упражнение или проблемная ситуация, способствующие накоплению ребенком позитивного опыта поведения, соответствующего гендеру («Мужской и женский этикет» )

29 Дошкольники получают представления о том, что мужчины и женщины

Дошкольники получают представления о том, что мужчины и женщины

по-разному ведут себя в общении:

30 Мужчины помогают женщинам войти в транспорт, пропускают их вперед;

Мужчины помогают женщинам войти в транспорт, пропускают их вперед;

выходя из поезда, автобуса, подают женщине руку.

31 Мальчики (будущие мужчины) пожимают друг другу руки во время

Мальчики (будущие мужчины) пожимают друг другу руки во время

приветствия.

Девочки (будущие женщины) говорят«здравствуйте», слегка наклонив голову.

32 Практические упражнения

Практические упражнения

Помогают технически отработать тот или иной поведенческий навык, например, уступить место в транспорте, выйти из-за обеденного стола, поблагодарить за подарок,

33 Игры — основной вид деятельности дошкольника —

Игры — основной вид деятельности дошкольника —

дают возможность интересно и показательно обучить детей; они раскрепощают, снимают состояние неловкости и неуверенности в себе. Чтобы каждый ребенок мог активно участвовать в занятии, необходимо проводить его с небольшой группой детей (10—12 человек).

34 Следует активно вводить в обучение поведенческим правилам детское

Следует активно вводить в обучение поведенческим правилам детское

творчество:

Рисунки, поделки, придуманные детьми сказки и рассказы.

35 Для закрепления правила можно использовать простейшие домашние задания

Для закрепления правила можно использовать простейшие домашние задания

расскажи маме, что означает слово «здравствуй», придумайте с папой сказку о добром и заботливом рыцаре, накрой с бабушкой праздничный чайный стол, сделай и подари близким подарки. Главные принципы таких заданий — - совместное с родителями выполнение; - добровольность; - детское творчество; - стремление к соблюдению правил этикета.

36 Игра — одно из наиболее эффективных средств формирования культуры

Игра — одно из наиболее эффективных средств формирования культуры

поведения у детей.

В подвижных играх, применяемых в основном для решения задач физического воспитания, формируется дисциплинированность, а соблюдение дисциплины очень важно в этикетном поведении.

37 В музыкальных играх тоже есть место для обучения правилам этикета

В музыкальных играх тоже есть место для обучения правилам этикета

Мальчики приглашают девочек танцевать, после танца провожают их на место.

38 Огромную роль для формирования культуры поведения играют

Огромную роль для формирования культуры поведения играют

театрализованные игры.

Например, постановка русской народной сказки «Репка» предоставляет воспитателю возможность поговорить с детьми о правилах семейного этикета (быть дружными, помогать друг другу).

39 Дидактические игры используются при отработке правил и норм этикета

Дидактические игры используются при отработке правил и норм этикета

Подбери из карточек цветовую гамму своего костюма; составь по картинкам костюм для прогулки, посещения театра, встречи гостей; разложи на полотне карточки с посудой и столовыми приборами для сервировки чайного, обеденного, праздничного стола; выбери на карточках подарок маме, другу, бабушке.

40 Сюжетно-ролевые игры дают детям возможность практически применить

Сюжетно-ролевые игры дают детям возможность практически применить

поведенческие правила.

Например, игра в больницу знакомит не только с профессией врача, но и с определенными правилами поведения: в поликлинике, в кабинете доктора, в аптеке и т. п.

41 Досуги, праздники по закреплению этикета

Досуги, праздники по закреплению этикета

42 Дефиле – «Модницы и модники»

Дефиле – «Модницы и модники»

«Этикет для детей»
http://900igr.net/prezentatsii/religii-i-etika/Etiket-dlja-detej/Etiket-dlja-detej.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

22 темы
Слайды
Презентация: Этикет для детей.ppt | Тема: Этикет | Урок: Религия и этика | Вид: Слайды