Преподавание ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  ОРКСЭ учителю Реализация курса ОРКСЭ  >>
Формы работы и методы обучения на уроках ОРКСЭ
Формы работы и методы обучения на уроках ОРКСЭ
Поручение Президента Российской Федерации
Поручение Президента Российской Федерации
Курс Основы религиозных культур и светской этики
Курс Основы религиозных культур и светской этики
Курс ОРКСЭ
Курс ОРКСЭ
Структура комплексного учебного курса
Структура комплексного учебного курса
Предполагаемые результаты (на основе ФГОС)
Предполагаемые результаты (на основе ФГОС)
Методы обучения
Методы обучения
Эвристические методы
Эвристические методы
Исследовательский метод
Исследовательский метод
Проектирование – особый вид деятельности
Проектирование – особый вид деятельности
Кейс-метод
Кейс-метод
Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭ
Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭ
Виды, приемы, методики, техники
Виды, приемы, методики, техники
Сквозная деятельность
Сквозная деятельность
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Преподавание ОРКСЭ» к уроку религии и этики на тему «Преподавание ОРКСЭ»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Преподавание ОРКСЭ.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 2357 КБ.

Скачать презентацию

Преподавание ОРКСЭ

содержание презентации «Преподавание ОРКСЭ.pptx»
СлайдТекст
1 Формы работы и методы обучения на уроках ОРКСЭ

Формы работы и методы обучения на уроках ОРКСЭ

Презентацию выполнила учитель начальных классов Семыкина Светлана Борисовна

2 Поручение Президента Российской Федерации

Поручение Президента Российской Федерации

Основой разработки и введения в учебный процесс общеобразовательных школ комплексного учебного курса "Основы религиозных культур и светской этики" является Поручение Президента Российской Федерации от 2 августа 2009 г. и Распоряжение Председателя Правительства Российской Федерации от 11 августа 2009 г.

3 Курс Основы религиозных культур и светской этики

Курс Основы религиозных культур и светской этики

Является культурологическим и направлен на развитие у школьников 4-5 классов представлений о нравственных идеалах и ценностях, составляющих основу религиозных и светских традиций многонациональной культуры России, на понимание их значения в жизни современного общества, а также своей сопричастности к ним.

4 Курс ОРКСЭ

Курс ОРКСЭ

Модули: Основы православной культуры; Основы исламской культуры; Основы буддийской культуры; Основы иудейской культуры; Основы мировых религиозных культур; Основы светской этики

5 Структура комплексного учебного курса

Структура комплексного учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики» (34 часа).

4 класс - третья и четвертая четверти (17 часов) 5 класс - первая и вторая четверти (17 часов)

6 Предполагаемые результаты (на основе ФГОС)

Предполагаемые результаты (на основе ФГОС)

Приобретение школьниками социальных знаний (1уровень); Получение ребятами опыта переживания и позитивного отношения к базовым ценностям общества (2 уровень); Получение школьниками опыта самостоятельного общественного действия (3 уровень)

7 Методы обучения

Методы обучения

Метод моральных дилемм и дискуссий – создание доступной для понимания школьников проблемной ситуации, имеющей отношение к реальной жизни, включающей два или более вопросов. Предлагается на основе анализа и доказательств правомерности поведения «героя» выбрать различные варианты ответов. Метод дает возможность школьникам сделать впоследствии самостоятельный выбор в реальных жизненных ситуациях.

8 Эвристические методы

Эвристические методы

Методы обучения.

Эвристические методы – методы, позволяющие делать акцент на творческой активности. Обучающимся не дается в готовом виде набор определений и истин, а предлагается самим сформулировать наиболее важные выводы.

9 Исследовательский метод

Исследовательский метод

Методы обучения.

Исследовательский метод – организация обучения, при которой учащиеся ставятся в положение исследователя: самостоятельно выделяют гипотезу, подтверждают или опровергают ее, исходя из известных данных, делают выводы и обобщения, постигают ведущие понятия и идеи, а не получают их в готовом виде.

10 Проектирование – особый вид деятельности

Проектирование – особый вид деятельности

Методы обучения.

Проектирование – особый вид деятельности, в результате которого школьники создают конечный продукт их собственного творчества, учатся анализировать ситуацию, выделять проблему, формулировать ожидаемые результаты, ставить задачи, находить оптимальный способ решения проблемы, составлять план действий, оценивать и анализировать свою работу, соотносить полученные результаты с ожидаемыми.

11 Кейс-метод

Кейс-метод

Методы обучения.

Кейс-метод – это метод конкретных ситуаций, активного проблемного анализа ситуации путем решения конкретных задач (решение кейсов)

12 Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭ

Формы, методы, варианты проведения уроков ОРКСЭ

Эвристические беседы; различные виды дискуссий (дебаты, диспуты); учебные и социальные проекты; уроки-экскурсии; деловые и ролевые игры; практикумы; различные викторины и другие конкурсные события; творческие мастерские.

13 Виды, приемы, методики, техники

Виды, приемы, методики, техники

Дидактические игры; Действия по инструкции; Выработка коллективных решений; Доказательства и аргументация точек зрения; Анализ ситуаций; Решение конфликтных ситуаций; Работа с иллюстративным материалом; Практические работы; Разработка проектов; Создание текстов; Тематические дискуссии; Пресс-конференции; Работа с притчами

14 Сквозная деятельность

Сквозная деятельность

Составление словаря терминов; Создание галереи образов; Разработка макета собственной книги

15 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Преподавание ОРКСЭ»
http://900igr.net/prezentatsii/religii-i-etika/Prepodavanie-ORKSE/Prepodavanie-ORKSE.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

22 темы
Слайды
Презентация: Преподавание ОРКСЭ.pptx | Тема: Преподавание ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Слайды