Преподавание ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Программа по ОРКСЭ ИКТ на уроке религиозных культур  >>
Концепция и структура курса ОРКСЭ
Концепция и структура курса ОРКСЭ
Структура занятия
Структура занятия
Основы разработки курса
Основы разработки курса
Для чего вводится курс ОРКСЭ
Для чего вводится курс ОРКСЭ
Цели курса ОРКСЭ
Цели курса ОРКСЭ
Задачи курса ОРКСЭ
Задачи курса ОРКСЭ
Специфика курса ОРКСЭ
Специфика курса ОРКСЭ
Комплексный учебный предмет
Комплексный учебный предмет
Модули нового курса
Модули нового курса
Духовные ценности
Духовные ценности
Основы традиционных религий
Основы традиционных религий
Традиционные религии и этика
Традиционные религии и этика
Духовные традиции
Духовные традиции
Общие содержательные акценты
Общие содержательные акценты
Работа с семьями обучающихся
Работа с семьями обучающихся
Внеучебная деятельность
Внеучебная деятельность
Внутришкольное управление
Внутришкольное управление
Родители
Родители
19
19
20
20
21
21
Http://irooo.omskedu.ru/forum/viewforum.php?f=21. 22
Http://irooo.omskedu.ru/forum/viewforum.php?f=21. 22
Федеральный перечень учебников
Федеральный перечень учебников
Основы духовно-нравственной культуры
Основы духовно-нравственной культуры
Рабочая программа ОРКСЭ
Рабочая программа ОРКСЭ
Http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx.
Http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx.
Http://www.drofa.ru/for-users/teacher/main/init/
Http://www.drofa.ru/for-users/teacher/main/init/
Http://www.vgf.ru/tabid/59/RIN/2243/Default.aspx
Http://www.vgf.ru/tabid/59/RIN/2243/Default.aspx
Основы религиозных культур народов
Основы религиозных культур народов
Основы светской этики
Основы светской этики
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Основы духовно-нравственной культуры народов России
Курсы повышения квалификации
Курсы повышения квалификации
Контакты кафедры гуманитарного образования
Контакты кафедры гуманитарного образования
Слайды из презентации «Рабочая программа ОРКСЭ» к уроку религии и этики на тему «Преподавание ОРКСЭ»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Рабочая программа ОРКСЭ.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 3271 КБ.

Скачать презентацию

Рабочая программа ОРКСЭ

содержание презентации «Рабочая программа ОРКСЭ.ppt»
СлайдТекст
1 Концепция и структура курса ОРКСЭ

Концепция и структура курса ОРКСЭ

Нормативно-правовое обеспечение реализации курса ОРКСЭ.

Арбузова Л.В., ст. преподаватель кафедры гуманитарного образования БОУ ДПО «ИРООО» Макарова И.Н., ст. преподаватель кафедры гуманитарного образования БОУ ДПО «ИРООО»

2 Структура занятия

Структура занятия

концепция комплексного учебного курса ОРКСЭ; типичные вопросы по организации курса ОРКСЭ; обеспечение курса ОРКСЭ учебниками; обучение учителей образовательных учреждений Омской области, планирующих ведение курса ОРКСЭ.

2

3 Основы разработки курса

Основы разработки курса

Правовые и нормативные основы разработки курса ОРКСЭ.

Закон «Об образовании» (2007 г.), устанавливающий приоритет духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. Поручение Президента РФ (2.09.09) и Распоряжения Председателя Правительства РФ (11.09.09). ФГОС начального общего образования. Примерные программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ.

3

4 Для чего вводится курс ОРКСЭ

Для чего вводится курс ОРКСЭ

Введение курса ОРКСЭ определяется необходимостью существенного усиления воспитательных функций общеобразовательных учреждений во взаимодействии с семьей, общественными и традиционными религиозными организациями, другими субъектами социализации ребенка. ОРКСЭ направлен на духовную консолидацию российского общества, укрепление его традиционных нравственных основ средствами образования.

4

5 Цели курса ОРКСЭ

Цели курса ОРКСЭ

Общая педагогическая цель – воспитание высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа России (закреплена ФГОС). Цель курса - формирование у обучающегося мотивации к осознанному нравственному поведению, основанному на знании и уважении культурных и религиозных традиций многонационального народа России, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.

5

6 Задачи курса ОРКСЭ

Задачи курса ОРКСЭ

Знакомство обучающихся с основами православной, мусульманской, буддийской, иудейской культур, основами мировых религиозных культур и светской этики; развитие представлений младшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для достойной жизни личности, семьи, общества; обобщение знаний и представлений о духовной культуре и морали, полученных обучающимися в начальной школе, и формирование у них ценностно-смысловых мировоззренческих основ, обеспечивающих целостное восприятие отечественной истории и культуры при изучении гуманитарных предметов на ступени основной школы; развитие способностей обучающихся к общению в полиэтнической и многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного мира и согласия.

6

7 Специфика курса ОРКСЭ

Специфика курса ОРКСЭ

8 Комплексный учебный предмет

Комплексный учебный предмет

состоит из 6 модулей:

9 Модули нового курса

Модули нового курса

Все модули нового курса соединяются 4 общими тематическими блоками: 1) Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч.); 2) Основы традиционных религий и светской этики (16 ч.). 3) Традиционные религии и этика в России (13 ч.); 4) Духовные традиции многонационального народа России (4 ч.).

9

10 Духовные ценности

Духовные ценности

Блок 1. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 ч.).

Первый урок называется - «Наш дом – Россия». На нем присутствует весь класс, ведет его классный руководитель или один из наиболее подготовленных учителей школы. Обучающиеся узнают о единстве многонационального российского народа, о многообразии его культурных, духовных, религиозных традиций. О том, что такое «духовность», «традиция», «нравственные ценности», какое значение они имеют в жизни человека, семьи, общества. На первом уроке проводится мысль, что при явном различии наших взглядов на мир (каждый из школьников уже выбрал определенный модуль), при том, что все люди разные, мы – народ России – едины, у нас общий язык, культура, история, территория, государство, и главное - сходные нравственные основы, делающие нас людьми по отношению друг к другу.

10

11 Основы традиционных религий

Основы традиционных религий

Блок 2. Основы традиционных религий и светской этики (16 ч.).

Предусматривает разделение учащихся по группам для изучения избранного модуля. В ходе изучения второго блока учащиеся должны получить системные знания о культуре православия, культуре ислама, культуре буддизма, культуре иудаизма, других мировых религий, а также о светской этике. Второй блок завершается подведением итогов по пройденному материалу и несложными творческими работами.

11

12 Традиционные религии и этика

Традиционные религии и этика

Блок 3. Традиционные религии и этика в России (13 ч.).

Продолжается раздельное обучение. Продолжается знакомство учащихся с общими основами религий и этики, но уже с учетом культурно-исторических особенностей нашей страны и конкретного региона, где проживает семья обучающегося. В содержании блока большое место занимает семья, ценности семейной жизни. Тема Родины, патриотизма, гражданственности, любви к родной земле служения Отечеству определяет направленность большинства тем этого блока как в историческом, так и в современном контекстах.

12

13 Духовные традиции

Духовные традиции

Блок 4. Духовные традиции многонационального народа России (4 ч.).

Учащиеся одного класса работают вместе. Происходит презентация индивидуальных и коллективных творческих проектов: «Как я понимаю православие?», «Ислам – религия мира», «Как я понимаю буддизм?», «Нравственные нормы иудаизма», «С чего начинается Родина?», «Герои России», «Вклад моей семьи в благополучие и процветание Отечества (труд, ратный подвиг, творчество и т.п.)». Обучающиеся получают возможность ознакомиться с основным содержанием всех 6 модулей, узнать от своих одноклассников о других духовных традициях, сравнить, содержание сходных тем по всем модулям, составить целостное представление о многообразии и единстве духовных традиций многонационального народа России. Блок завершается школьно-семейным праздником «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия».

13

14 Общие содержательные акценты

Общие содержательные акценты

15 Работа с семьями обучающихся

Работа с семьями обучающихся

Согласование педагогических усилий семьи и школы – важнейшее условие нравственного воспитания Курс ОРКСЭ - социально-педагогическая технология морального оздоровления общества. Формы работы с родителями: 1) проведение родительских собраний; 2) система вопросов-заданий, включающих родителей в учебно-воспитательный процесс; 3) участие в подготовке и проведении школьно-семейного праздника «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия».

15

16 Внеучебная деятельность

Внеучебная деятельность

Для подготовки и проведения праздника «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» привлекаются родители обучающихся. В процессе проведения школьно-семейного праздника могут быть представлены: 1) презентации творческих работ школьников, выполненные по результатам изучения модулей предмета ОРКСЭ; 2) номера детской (желательно при участии родителей) художественной самодеятельности, представляющие культурно-исторические, духовно-нравственные традиции конфессий и народов России; 3) выставка детских художественных работ, представляющих особенности религиозного искусства разных конфессий России, а также традиционного искусства народов нашей страны, объединенные общей духовно-нравственной проблематикой; 4) дегустация блюд национальной кухни народов России.

16

17 Внутришкольное управление

Внутришкольное управление

внедрением ОРКСЭ.

Организация методического объединения учителей модулей предмета ОРКСЭ (общая цель – оптимизация нравственного воспитания школьников). Контроль за качеством проведения уроков (открытость для администрации и родителей). Контроль – форма помощи учителю. Активная работа с родителями, привлечение их к разработке содержания и проведения воспитательного процесса в рамках внеучебной деятельности. Проведение психолого-педагогического мониторинга нравственного воспитания обучающихся.

17

18 Родители

Родители

Вопросы, которые наиболее часто задают педагоги, родители, представители СМИ (Письмо Минобрнауки России от 08.07.2011 №МД-883/03 «О направлении методических материалов ОРКСЭ»).

18

19 19

19

20 20

20

21 21

21

22 Http://irooo.omskedu.ru/forum/viewforum.php?f=21. 22

Http://irooo.omskedu.ru/forum/viewforum.php?f=21. 22

http://irooo.omskedu.ru/forum/viewforum.php?f=21.

22

23 Федеральный перечень учебников

Федеральный перечень учебников

рекомендованных Министерством образования и науки к использованию в образовательном процессе в ОУ, на 2012/2013 учебный год.

Кураев А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры

Просвещение

Латышина Д.И., Муртазин М.Ф. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры

Просвещение

Чимитдоржиев В.Л. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры

Просвещение

Членов М.А., Миндрина Г.А., Глоцер А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры

Просвещение

Беглов А.Л., Сaплина Е.Б., Токарева Е.С. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур

Просвещение

Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики

Просвещение

Костюкова Т.А., Воскресенский О.В., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы православной культуры

Дрофа

Шемшурин А.А., Брунчукова Н.М., Демин Р.Н. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики

Дрофа

Амиров Р.Б., Насртдинова Ю.А., Савченко К.В. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы исламской культуры

Дрофа

Китинов Б.У., Савченко К.В., Якушкина М.С. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы буддийской культуры

Дрофа

Пропирный Н.Г., Савченко К.В., Бурмина Т.Ю. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы иудейской культуры

Дрофа

Амиров Р.Б., Воскресенский О.В., Горбачева Т.М. и др. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы мировых религиозных культур

Дрофа

23

24 Основы духовно-нравственной культуры

Основы духовно-нравственной культуры

Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 кл.

Вентана-Граф

Ворожейкина Н.И., Заяц Д.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Гогиберидзе Г.М. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Мнемозина

Николаева Е.И., Петрова Е.Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Саплина Е.В., Саплин А.И. Основы духовно-нравственной культуры народов России

Астрель

Сахаров А.Н., Кочегаров К.А. /Под ред. Сахарова А.Н. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы религиозных культур народов России

Русское слово

Студеникин М. Т. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Основы светской этики

Русское слово

Бунеев Р.Н., Данилов Д.Д., Кремлёва И.И. Основы духовно- нравственной культуры народов России. Светская этика

Баласс

Федеральный перечень учебников, рекомендованных Министерством образования и науки к использованию в образовательном процессе в ОУ, на 2011/2012 учебный год

Ассоциация ХХI век

Издательский дом «Федоров»

24

25
26 Http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx.

Http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx.

27 Http://www.drofa.ru/for-users/teacher/main/init/

Http://www.drofa.ru/for-users/teacher/main/init/

27

28 Http://www.vgf.ru/tabid/59/RIN/2243/Default.aspx

Http://www.vgf.ru/tabid/59/RIN/2243/Default.aspx

Виноградова Н.Ф., Власенко В.И., Поляков А.В. Основы духовно-нравственной культуры народов России. 4 кл. Учебник продолжает формирование знаний школьников о месте человека в обществе. Его целью является формирование первоначальных представлений о светской этике, традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России. Познавательные и обучающие задания направлены на развитие культуры, эрудиции, творческих способностей школьников.

29 Основы религиозных культур народов

Основы религиозных культур народов

http://www.russkoe-slovo.ru/2009-06-14-19-02-00/category/113/.

Сахаров А.Н. , Кочегаров К.А. Основы религиозных культур народов России. 4 кл. Доступно излагает историю возникновения и развития традиционных религий России, их обычаи и традиции. Раскрывает духовно-нравственный идеал каждой из традиционных религий России, основанный на общности представлений о добре и зле. Комплексно освещает нравственные, культурологические и исторические аспекты религий России. Показывает особую роль православия в истории России, в становлении и развитии ее духовно-нравственной культуры. Прививает обучающимся уважение к религиозным традициям русского и других коренных народов России. Способствует воспитанию нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России. Изложение материала носит светский, общеобразовательный характер.

30 Основы светской этики

Основы светской этики

Студеникин М.Т. Основы светской этики. 4 кл. Реализует задачу нравственного развития младших школьников, воспитания культуры поведения с опорой на представления о положительных поступках людей. На страницах учебника говорится о том, что такое добро и зло, дружба и порядочность, честность и искренность, гордость и гордыня, честь и достоинство, терпение, сострадание, милосердие и многое другое. Каждая тема включает интересный дополнительный материал (рассказы, сказки, былины, фрагменты из детской литературы и др.). Рубрика «Этикет» знакомит с основами этикета и содержит познавательные тексты. Дети узнают много полезного о правилах поведения за столом и общении в гостях, о поведении в общественном транспорте и на улице, об умении выбирать подарки, дарить цветы и многом другом. Яркий и образный язык учебника доступен для понимания младших школьников. Учебный материал, особенно важный для понимания курса, выделен цветом.

31 Основы духовно-нравственной культуры народов России

Основы духовно-нравственной культуры народов России

http://www.school2100.ru/izdaniya/books/10_umk_etika_4k.html.

Бунеев Р. Н., Данилов Д. Д., Кремлёва И. И. Основы духовно-нравственной культуры народов России. Светская этика. 4-й класс. На учебник получены положительные заключения Российской академии наук (от 01.11.2010) № 10106-5215/363 и Российской академии образования (от 20.10.2010) № 01-5/7д-653

32 Курсы повышения квалификации

Курсы повышения квалификации

«Методика обучения курсу «Основы религиозных культур и светской этики» (72 ч.).

32

33 Контакты кафедры гуманитарного образования

Контакты кафедры гуманитарного образования

Адрес: 644043, г.Омск, ул. Тарская, д. 2, БОУ ДПО «ИРООО», к. 303 Телефон: 8(3812)24-41-76 Страничка кафедры на сайте Института развития образования: http://irooo.omskedu.ru/?id=19 Адреса электронной почты: kafedra303go@gmail.com, kafedra303go@yandex.ru, kafedra_go@irooo.ru Форум кафедры гуманитарного образования: http://irooo.omskedu.ru/forum/viewforum.php?f=21

33

«Рабочая программа ОРКСЭ»
http://900igr.net/prezentatsii/religii-i-etika/Rabochaja-programma-ORKSE/Rabochaja-programma-ORKSE.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

22 темы
Слайды
Презентация: Рабочая программа ОРКСЭ.ppt | Тема: Преподавание ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Слайды