ОРКСЭ Скачать
презентацию
<<  Введение ОРКСЭ Введение курса ОРКСЭ в школе  >>
О введении учебных курсов образовательной области
О введении учебных курсов образовательной области
Правовые и нормативные основы
Правовые и нормативные основы
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности
Базовые национальные ценности
Базовые национальные ценности
Что уже делается
Что уже делается
Цель
Цель
Учебные курсы
Учебные курсы
Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков
Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков
Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ»
Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ»
Содержание модулей курса
Содержание модулей курса
Формы учебной работы
Формы учебной работы
Внеучебная деятельность
Внеучебная деятельность
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»
Готовность к нравственному самосовершенствованию
Готовность к нравственному самосовершенствованию
Формы взаимодействия
Формы взаимодействия
Перспективы развития учебного курса
Перспективы развития учебного курса
Приказ департамента образования
Приказ департамента образования
Информация по введению учебного курса
Информация по введению учебного курса
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Введение курса ОРКСЭ» к уроку религии и этики на тему «ОРКСЭ»

Автор: Шадрина. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Введение курса ОРКСЭ.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 600 КБ.

Скачать презентацию

Введение курса ОРКСЭ

содержание презентации «Введение курса ОРКСЭ.ppt»
СлайдТекст
1 О введении учебных курсов образовательной области

О введении учебных курсов образовательной области

«Основы духовно-нравственной культуры народов России» в общеобразовательных учреждениях города в 2012 году.

1

Департамент образования Администрации города Сургута

Сургут 2011

2 Правовые и нормативные основы

Правовые и нормативные основы

- Закон «Об образовании» (2007 г.), устанавливающий приоритет духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся. - Поручение Президента РФ (2.08.09) и Распоряжения Председателя Правительства РФ (11.09.09) - ФГОС начального общего образования Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России Примерные программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся на ступенях начальной и основной школ

2

Департамент образования Администрации города Сургута

3 Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности

гражданина России (А.Я. Данилюк. А.М. Кондаков, В.А. Тишков Духовно-нравственное развитие личности — последовательное расширение и укрепление ценностно-смысловой сферы личности, формирование способности человека оценивать и сознательно выстраивать на основе традиционных моральных норм и нравственных идеалов отношение к себе, другим людям, обществу, государству, Отечеству, миру в целом Духовно-нравственное воспитание личности - педагогически организованный процесс усвоения и принятия обучающимся базовых национальных ценностей семейной жизни; культурно-регионального сообщества; культуры своего народа, компонентом которой является система ценностей, соответствующая традиционной российской религии; российской гражданской нации; мирового сообщества.

3

Департамент образования Администрации города Сургута

4 Базовые национальные ценности

Базовые национальные ценности

патриотизм — любовь к России, к своему народу, к своей малой родине, служение Отечеству; социальная солидарность — свобода личная и национальная, доверие к людям, справедливость, милосердие, честь, достоинство; гражданственность — служение Отечеству, правовое государство, гражданское общество, закон и правопорядок, поликультурный мир, свобода совести и вероисповедания; семья — любовь и верность, здоровье, достаток, уважение к родителям, забота о старших и младших, забота о продолжении рода; труд и творчество — уважение к труду, творчество и созидание, целеустремлённость и настойчивость; наука — ценность знания, стремление к истине, научная картина мира; традиционные российские религии — представления о вере, духовности, религиозной жизни человека, ценности религиозного мировоззрения, толерантности, формируемые на основе межконфессионального диалога.

4

Департамент образования Администрации города Сургута

5 Что уже делается

Что уже делается

В общеобразовательных учреждениях разработаны Программы духовно-нравственного развития и воспитания обучающихся с 2008 года реализуется Программа «Социокультурные истоки» в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дошкольного образования (апробированная в 58 регионах Российской Федерации, реализуемая под эгидой Российской Академии естественных наук с 1995 года) - в Сургуте в общеобразовательных учреждениях и учреждениях дошкольного образования Программа решает задачи по созданию необходимых условий для целостного духовно-нравственного развития личности, обладающей национальным самосознанием, способной к созидательному труду на благо Семьи, Общества, Государства

5

Департамент образования Администрации города Сургута

6 Цель

Цель

социально-педагогическая поддержка становления и развития высоконравственного, творческого, компетентного гражданина России, принимающего судьбу Отечества как свою личную, осознающего ответственность за настоящее и будущее своей страны, укорененного в духовных и культурных традициях многонационального народа Российской Федерации Задачи: существенное усиления воспитательных функций общеобразовательных учреждений во взаимодействии с семьей, общественными и традиционными религиозными организациями, другими субъектами социализации ребенка. - духовная консолидация российского общества, укрепление его традиционных нравственных основ средствами образования.

Для чего вводится учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»?

6

Департамент образования Администрации города Сургута

7 Учебные курсы

Учебные курсы

7

«Просвещение»: комплексный учебный курс ОРКСЭ (один из шести модулей на выбор) Основы духовно-нравственной культуры России. Основы православной культуры Основы духовно-нравственной культуры России. Основы исламской культуры Основы духовно-нравственной культуры России. Основы буддийской культуры Основы духовно-нравственной культуры России. Основы иудейской культуры Основы духовно-нравственной культуры России. Основы мировых религиозных культур Основы духовно-нравственной культуры России. Основы светской этики 2. «ВЕНТАНА-ГРАФ»: Основы духовно-нравственной культуры России 3. «Баласс»: Основы духовно-нравственной культуры России. Светская этика 4. «Русское слово»: Основы духовно-нравственной культуры России. Основы религиозных культур народов России Основы духовно-нравственной культуры России. Основы светской этики

Департамент образования Администрации города Сургута

8 Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков

Программа (34 часа) состоит из 4-х общих тематических блоков

Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час) Основы традиционных религий и светской этики (16 часов) Традиционные религии и этика в России (13 часов) Духовные традиции многонационального народа России (4 часа).

8

Департамент образования Администрации города Сургута

9 Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ»

Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ»

9.

Структура комплексного учебного курса «ОРКСЭ» (34 часа)

Департамент образования Администрации города Сургута

Основы православной культуры

Основы исламской культуры

Основы буддийской культуры

Основы иудейской культуры

Основы мировых религиозных культур

Основы светской этики

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)

Блок 1. Введение. Духовные ценности и нравственные идеалы в жизни человека и общества (1 час)

Урок 1. Россия - наша Родина.

Урок 1. Россия - наша Родина.

Урок 1. Россия - наша Родина.

Урок 1. Россия - наша Родина.

Урок 1. Россия - наша Родина.

Урок 1. Россия - наша Родина.

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа)

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа)

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа)

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа)

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа)

Блок 2. Основы религиозных культур и светской этики. Часть 1. (16 часа)

Урок 2.Введение в православную духовную традицию. Особенности восточного христианства. Культура и религия.

Урок 2. Введение в исламскую духовную традицию. Культура и религия

Урок 2. Ведение в буддийскую духовную традицию. Культура и религия

Урок 2. Введение в иудейскую духовную традицию. Культура и религия

Урок 2. Культура и религия

Урок 2. Культура и мораль. Этика и её значение в жизни человека.

Урок 3. Священное Писание.

Урок 3. Пророк Мухаммед – образец человека и учитель нравственности. Жизнеописание.

Урок 3. Будда и его Учение

Урок 3. Тора – главная книга иудаизма. Сущность Торы. «Золотое правило Гилеля».

Урок 3. Культура и религия

Урок 3. Род и семья – исток нравственных отношений в истории человечества.

Урок 4. Священное Писание и Священное Предание.

Урок 4. Пророк Мухаммед – проповедническая миссия

Урок 4. Будда и его Учение

Урок 4. Письменная и Устная Тора. Классические тексты иудаизма

Урок 4. Возникновение религий. Древнейшие верования

Урок 4. Ценность родства и семейные ценности

10 Содержание модулей курса

Содержание модулей курса

ориентировано на общее знакомство с соответствующими религиями, их культурой; не включает специальных богословских вопросов; не содержит критических оценок других религий и мировоззрений.

10

11 Формы учебной работы

Формы учебной работы

составление словаря терминов и понятий, составление галереи образов, использование информационно-коммуникационных технологий, взаимные вопросы и задания групп, взаимообъяснение, беседа, интервью, драматизация (театрализация). Эффективное развитие обучающихся возможно при создании в классе благоприятной общей атмосферы, установки на взаимоподдержку и заинтересованность как содержанием предмета, так и результатом собственной учебной деятельности.

Учебная деятельность

11

Департамент образования Администрации города Сургута

12 Внеучебная деятельность

Внеучебная деятельность

12

Департамент образования Администрации города Сургута

Внеурочное мероприятие служит для более детального раскрытия темы, для расширения кругозора детей, развития их интереса к конкретной области знаний и более глубоким наблюдениям над сферой религиозно-этического знания Формы для включения учащихся во внеурочную деятельность — экскурсии, заочные путешествия, просмотр кинофильмов, мультипликационных фильмов, тематические праздники. Для подготовки и проведения праздников привлекаются родители обучающихся. В процессе проведения школьно-семейных праздников представляются: 1)презентации творческих работ школьников, выполненные по результатам изучения новых учебных курсов; 2)номера детской (желательно при участии родителей) художественной самодеятельности, представляющие культурно-исторические, духовно-нравственные традиции конфессий и народов России; 3)выставка детских художественных работ, представляющих особенности религиозного искусства разных конфессий России, а также традиционного искусства народов нашей страны, объединенные общей духовно-нравственной проблематикой; 4)дегустация блюд национальной кухни народов России.

13 Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»

Учебный курс «Основы религиозных культур и светской этики»

- социально-педагогическая технология морального оздоровления общества. Формы работы с родителями: 1)Проведение родительских собраний 2)Система вопросов-заданий, включающих родителей в учебно-воспитательный процесс 3)Участие в подготовке и проведении школьно-семейных праздников «Диалог культур во имя гражданского мира и согласия» и др.

13

Согласование педагогических усилий семьи и школы – важнейшее условие нравственного воспитания

Департамент образования Администрации города Сургута

14 Готовность к нравственному самосовершенствованию

Готовность к нравственному самосовершенствованию

1) готовность к нравственному самосовершенствованию, духовному саморазвитию; 2) знакомство с основными нормами светской и религиозной морали, понимание их значения в выстраивании конструктивных отношений в семье и обществе; 3) понимание значения нравственности, веры и религии в жизни человека и общества; 4) формирование первоначальных представлений о светской этике, о традиционных религиях, их роли в культуре, истории и современности России; 5) первоначальные представления об исторической роли традиционных религий в становлении российской государственности; 6) становление внутренней установки личности поступать согласно своей совести; воспитание нравственности, основанной на свободе совести и вероисповедания, духовных традициях народов России; 7) осознание ценности человеческой жизни.

14

Требования к результатам освоения курса (в соответствии с ФГОС)

Департамент образования Администрации города Сургута

15 Формы взаимодействия

Формы взаимодействия

15.

Формы взаимодействия: - участие представителей традиционных религиозных и общественных организаций и объединений с согласия обучающихся и их родителей (законных представителей) в проведении отдельных учебных занятий и внеклассных мероприятий в рамках преподавания курсов на ступени начального общего образования и одобренных педагогическим советом школы и родительским комитетом начальной школы; - проведение совместных мероприятий по направлениям духовно-нравственного развития и воспитания младших школьников; - привлечение квалифицированных представителей традиционных религиозных и общественных организаций и объединений к разработке материалов курса

Взаимодействие школы с религиозными, общественными организациями и объединениями в процессе введения и реализации курсов на системной основе

Департамент образования Администрации города Сургута

16 Перспективы развития учебного курса

Перспективы развития учебного курса

2012 г. Разработка новой концепции курсов для начальной и основной школы (Решение Комиссии по вопросам религиозных объединений при Правительстве РФ от 4 октября 2011 г.). Начальная школа – пропедевтический курс (4 кл., 1 час в неделю) Основная школа – системное изучение модулей курса в течение ряда лет, интеграция содержания модулей с содержанием гуманитарных предметов, воссоздание культурно-исторического мира России 2013 и последующие годы Доработка программ и учебников ОРКСЭ для начальной школы Разработка программ и учебников ОРКСЭ для основной школы в контексте модернизации системы школьного гуманитарного образования

16

Департамент образования Администрации города Сургута

17 Приказ департамента образования

Приказ департамента образования

17.

Приказ департамента образования от 09.12.2011 №02-11-545/11 Об утверждении плана мероприятий по обеспечению введения новых учебных курсов образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» в общеобразовательных учреждениях города с 01 сентября 2012 года

Проведение общешкольных родительских собраний для родителей (законных представителей) обучающихся 3-х классов

Декабрь 2011 январь 2012

Размещение на сайтах общеобразовательных учреждений и в школьных библиотеках материалов, позволяющих ознакомиться с содержанием программы и учебников по учебным курсам

До 1 января 2012

Встречи родителей с преподавателями учебных курсов для ознакомления с особенностями содержания, формами и методами педагогической работы

В течение 2011-2012

Осуществление выбора родителями (законными представителями) обучающихся учебного курса образовательной области «Основы духовно-нравственной культуры народов России» для своего ребенка, фиксирование этого выбора в протоколах родительских собраний и письменных заявлениях родителей (законных представителей)

Декабрь 2011 январь 2012

Индивидуальная консультационная работа с родителями обучающихся из числа тех, кто испытывает затруднения в социальной адаптации

В течение 2011-2012

Разъяснительная и информационная деятельность с родителями обучающихся с привлечением представителей религиозных организаций, педагогов, методистов

В течение 2011-2012

Департамент образования Администрации города Сургута

18 Информация по введению учебного курса

Информация по введению учебного курса

«Основы религиозных культур и светской этики»: на сайте Министерства образования и науки Российской Федерации http://mon.gov.ru/press/reliz/6463/ на сайты: АПКиППРО http://www.orkce.ru/ob-orkce на сайтах издательств: Просвещение http://www.prosv.ru/umk/ork/default.aspx, Русское слово http://www.russkoe-slovo.ru/2009-06-14-19-02-00/category/113/ на сайте Департамента образования и молодежной политики Ханты-Мансийского автономного округа – Югры http://www.doinhmao.ru/religion/ на сайте департамента образования Администрации города http://www.surwiki.ru на сайтах общеобразовательных учреждений.

18

Департамент образования Администрации города Сургута

18

19 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

www.admsurgut.ru

Департамент образования Администрации города Сургута

19

«Введение курса ОРКСЭ»
http://900igr.net/prezentatsii/religii-i-etika/Vvedenie-kursa-ORKSE/Vvedenie-kursa-ORKSE.html
cсылка на страницу
Урок

Религия и этика

22 темы
Слайды
Презентация: Введение курса ОРКСЭ.ppt | Тема: ОРКСЭ | Урок: Религия и этика | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по религии и этике > ОРКСЭ > Введение курса ОРКСЭ.ppt