Корни с чередованием Скачать
презентацию
<<  Чередование гласных И Е Корни гор-гар  >>
Правописание чередующихся гласных
Правописание чередующихся гласных
Правописании орфограмм
Правописании орфограмм
Повторение ранее изученного
Повторение ранее изученного
Приветствие
Приветствие
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные
Непроизносимые согласные
Непроизносимые согласные
Даны слова
Даны слова
Росток
Росток
Чередующиеся гласные
Чередующиеся гласные
Гласные
Гласные
Помощь
Помощь
Ветер
Ветер
Распределительный диктант
Распределительный диктант
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Чередующиеся гласные А-О
Исключения
Исключения
Домашнее задание
Домашнее задание
Спасибо за урок
Спасибо за урок
Слайды из презентации «Чередующиеся гласные А-О» к уроку русского языка на тему «Корни с чередованием»

Автор: Щербаков. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Чередующиеся гласные А-О.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 812 КБ.

Скачать презентацию

Чередующиеся гласные А-О

содержание презентации «Чередующиеся гласные А-О.ppt»
СлайдТекст
1 Правописание чередующихся гласных

Правописание чередующихся гласных

«Правописание чередующихся гласных а – о в корнях -лаг- — -лож-, - раст- (-ращ- )— -рос-».

2 Правописании орфограмм

Правописании орфограмм

Цели урока:

Образовательные: повторить правописании орфограмм «Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова», «Непроизносимые согласные и удвоенные согласные в корне слова»; повторить сведения о простом и сложном предложениях, закрепить умения работать со схемами предложений, правильно расставлять знаки препинания. Развивающие: формировать умение правильного выбора в написании гласных а – о в корнях -лаг- — -лож- ,-раст- (-ращ-) — -рос- ; развивать умение находить слова с чередующимися гласными в тексте и предложении; развивать умение учеников логически мыслить; грамотно отвечать на вопросы; действовать по алгоритму правила; развивать зрительную, слуховую память, на основе запоминания корней и постановки в них гласных букв; Воспитательные: воспитывать у учеников любовь к природе; интерес к окружающему живому миру; с помощью различных методов и средств воспитывать чувство взаимопомощи, сплоченности; Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, слайды, раздаточный материал,

3 Повторение ранее изученного

Повторение ранее изученного

План урока Организационный момент. Повторение ранее изученного. Орфографическая разминка. Психологическая подготовка к восприятию нового материала. Физминутка Объяснение нового материала. Первичное закрепление. Итог урока Домашнее задание.

4 Приветствие

Приветствие

Ход урока.

Организационный момент. Приветствие. Проверка присутствующих. Готовность к уроку. Повторение ранее изученного. Орфографическая разминка. (индивидуальные карточки)

5 Проверяемые и непроверяемые безударные гласные

Проверяемые и непроверяемые безударные гласные

Х.

«Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова». Х – проверяемые гласные в корне О – непроверяемые гласные в корне

О

О

О

Х

О

О

О

Х

Д..Легат

Вбл..Зи

Ф..Нарь

М..Тель

В..Тага

Г..Ристый

Изд..Лека

Б..Гряный

Б..Седа

6 Непроизносимые согласные

Непроизносимые согласные

О.

Х

О

О

Х

О

О

Х

О

«Непроизносимые согласные и удвоенные согласные в корне слова». Х – непроизносимые согласные в корне О – удвоенные согласные в корне

Кол..ектив

Мес..ный

Тер..итория

Орфограм..а

Страс..ный

Ак..уратный

Искус..тво

Грус..ный

Грам..атика

7 Даны слова

Даны слова

Распределите их в два столбика (на карточках, на доске) (Предложить, изложить, предлагать, расти, расположить, росли, излагать, располагать, выращенный) Изложить - излагать; расположить – располагать; предложить - предлагать; росли - расти, выращенный.

8 Росток

Росток

-Лаг- // - лож-.

-Лаг- // - лож-

-Раст- (-ращ-)

-Рос-

В корне –лаг- перед г ? а Полагать

В корне –лож- перед ж? о сложение

В корне –раст- (-ращ-) перед ст, щ ? а расти, выращивать

В корне –рос- перед с –?о росли

ИСКЛЮЧЕНИЕ: полог

ИСКЛЮЧЕНИЕ: полог

ИСКЛЮЧЕНИЯ: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль.

ИСКЛЮЧЕНИЯ: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль.

9 Чередующиеся гласные

Чередующиеся гласные

а-о в корнях -лож- и –лаг-.

Корни –лож- и –лаг- являются чередующимися вариантами одного и того же корня. Безударный гласный в этих корнях произносится одинаково, а буквы пишутся разные : о в корне –лож- (изложить) и а в корне –лаг- (предлагать) Исключение: полог.

10 Гласные

Гласные

Чередующиеся гласные а-о в корнях –рос-, -раст- (-ращ-).

Корни -рос- — - раст- (-ращ-) – это варианты одного корня. В тех корнях, в которых есть буквы т или щ, пишется а (расти, выращивать), а если этих букв нет, в корне пишется о: росли. Исключение: росток, отрасль – ( 1)ветвь растения (уст.); 2)потомок, потомство (перенос.); 3)отдельная область науки, деятельности, производства.) Ростов, Ростислав, ростовщик (тот, кто дает деньги в долг).

11 Помощь

Помощь

Предл…гать помощь, сл…жение чисел, являться сл…гаемым, ул…жить спать, южное р…стение, зар…сли тростника, выр…щивать акацию, отр…сли промышленности.

Объяснительный диктант Задание: : Правильно запишите слова, рассуждая так: «Пишу букву о, потому что корень –лож-; пишу букву а, потому что корень –лаг-». «В слове росли пишу букву о, так как в корне –рос- нет буквы т или щ; в слове расти пишу букву а, так как в корне –раст- есть буква т; в слове выращенный пишу букву а, так как в корне –ращ- есть буква щ». Выделите графически орфограмму.

12 Ветер

Ветер

Когда ветер не гуляет по улицам пушистый снег л…житься на землю очень медленно. В зимнюю пору р..стения как будто надели теплую шубу. Лесные звери распол..жились на заснеженной поляне и даже не предпол..гали о надвигающейся опасности.

Предупредительный диктант. Задание: записать предложения, объяснить выбор гласных а-о в корнях лож- - –лаг-, -рос- — - раст- (-ращ-). Объяснить постановку знаков препинания, выделить грамматические основы предложений.

13 Распределительный диктант

Распределительный диктант

14
15
16
17
18
19
20 Исключения

Исключения

Итог урока.

Сегодня мы с вами познакомились с правописанием чередующихся гласных а – о в корнях -лаг- — -лож-, -рос- — - раст- (-ращ-). Когда пишем букву а, а когда о в корнях –лаг-, -лож-? - Есть ли слова, написание которых мы запоминаем? (полог) - Когда пишем букву а, а когда о в корнях –раст- (-ращ-), -рос-? - Есть ли слова исключения? (Да. Росток, отрасль, Ростислав, ростовщик, Ростов)

21 Домашнее задание

Домашнее задание

параграф 38 выучить, стр. 100-101, упражнение №306, 303. Оценки за урок.

22 Спасибо за урок

Спасибо за урок

«Чередующиеся гласные А-О»
http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/CHeredujuschiesja-glasnye-A-O/CHeredujuschiesja-glasnye-A-O.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
Презентация: Чередующиеся гласные А-О.ppt | Тема: Корни с чередованием | Урок: Русский язык | Вид: Слайды