№ | Слайд | Текст |
1 |
 |
Правописание чередующихся гласных «Правописание чередующихся гласных а – о в корнях -лаг- — -лож-, - раст- (-ращ- )— -рос-». |
2 |
 |
Правописании орфограмм Цели урока: Образовательные: повторить правописании орфограмм «Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова», «Непроизносимые согласные и удвоенные согласные в корне слова»; повторить сведения о простом и сложном предложениях, закрепить умения работать со схемами предложений, правильно расставлять знаки препинания. Развивающие: формировать умение правильного выбора в написании гласных а – о в корнях -лаг- — -лож- ,-раст- (-ращ-) — -рос- ; развивать умение находить слова с чередующимися гласными в тексте и предложении; развивать умение учеников логически мыслить; грамотно отвечать на вопросы; действовать по алгоритму правила; развивать зрительную, слуховую память, на основе запоминания корней и постановки в них гласных букв; Воспитательные: воспитывать у учеников любовь к природе; интерес к окружающему живому миру; с помощью различных методов и средств воспитывать чувство взаимопомощи, сплоченности; Оборудование: компьютер, интерактивная доска, проектор, слайды, раздаточный материал, |
3 |
 |
Повторение ранее изученного План урока Организационный момент. Повторение ранее изученного. Орфографическая разминка. Психологическая подготовка к восприятию нового материала. Физминутка Объяснение нового материала. Первичное закрепление. Итог урока Домашнее задание. |
4 |
 |
Приветствие Ход урока. Организационный момент. Приветствие. Проверка присутствующих. Готовность к уроку. Повторение ранее изученного. Орфографическая разминка. (индивидуальные карточки) |
5 |
 |
Проверяемые и непроверяемые безударные гласные Х. «Проверяемые и непроверяемые безударные гласные в корне слова». Х – проверяемые гласные в корне О – непроверяемые гласные в корне О О О Х О О О Х Д..Легат Вбл..Зи Ф..Нарь М..Тель В..Тага Г..Ристый Изд..Лека Б..Гряный Б..Седа |
6 |
 |
Непроизносимые согласные О. Х О О Х О О Х О «Непроизносимые согласные и удвоенные согласные в корне слова». Х – непроизносимые согласные в корне О – удвоенные согласные в корне Кол..ектив Мес..ный Тер..итория Орфограм..а Страс..ный Ак..уратный Искус..тво Грус..ный Грам..атика |
7 |
 |
Даны словаРаспределите их в два столбика (на карточках, на доске) (Предложить, изложить, предлагать, расти, расположить, росли, излагать, располагать, выращенный) Изложить - излагать; расположить – располагать; предложить - предлагать; росли - расти, выращенный. |
8 |
 |
Росток -Лаг- // - лож-. -Лаг- // - лож- -Раст- (-ращ-) -Рос- В корне –лаг- перед г ? а Полагать В корне –лож- перед ж? о сложение В корне –раст- (-ращ-) перед ст, щ ? а расти, выращивать В корне –рос- перед с –?о росли ИСКЛЮЧЕНИЕ: полог ИСКЛЮЧЕНИЕ: полог ИСКЛЮЧЕНИЯ: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль. ИСКЛЮЧЕНИЯ: росток, Ростов, Ростислав, ростовщик, отрасль. |
9 |
 |
Чередующиеся гласныеа-о в корнях -лож- и –лаг-. Корни –лож- и –лаг- являются чередующимися вариантами одного и того же корня. Безударный гласный в этих корнях произносится одинаково, а буквы пишутся разные : о в корне –лож- (изложить) и а в корне –лаг- (предлагать) Исключение: полог. |
10 |
 |
Гласные Чередующиеся гласные а-о в корнях –рос-, -раст- (-ращ-). Корни -рос- — - раст- (-ращ-) – это варианты одного корня. В тех корнях, в которых есть буквы т или щ, пишется а (расти, выращивать), а если этих букв нет, в корне пишется о: росли. Исключение: росток, отрасль – ( 1)ветвь растения (уст.); 2)потомок, потомство (перенос.); 3)отдельная область науки, деятельности, производства.) Ростов, Ростислав, ростовщик (тот, кто дает деньги в долг). |
11 |
 |
Помощь Предл…гать помощь, сл…жение чисел, являться сл…гаемым, ул…жить спать, южное р…стение, зар…сли тростника, выр…щивать акацию, отр…сли промышленности. Объяснительный диктант Задание: : Правильно запишите слова, рассуждая так: «Пишу букву о, потому что корень –лож-; пишу букву а, потому что корень –лаг-». «В слове росли пишу букву о, так как в корне –рос- нет буквы т или щ; в слове расти пишу букву а, так как в корне –раст- есть буква т; в слове выращенный пишу букву а, так как в корне –ращ- есть буква щ». Выделите графически орфограмму. |
12 |
 |
Ветер Когда ветер не гуляет по улицам пушистый снег л…житься на землю очень медленно. В зимнюю пору р..стения как будто надели теплую шубу. Лесные звери распол..жились на заснеженной поляне и даже не предпол..гали о надвигающейся опасности. Предупредительный диктант. Задание: записать предложения, объяснить выбор гласных а-о в корнях лож- - –лаг-, -рос- — - раст- (-ращ-). Объяснить постановку знаков препинания, выделить грамматические основы предложений. |
13 |
 |
Распределительный диктант |
14 |
 |
|
15 |
 |
|
16 |
 |
|
17 |
 |
|
18 |
 |
|
19 |
 |
|
20 |
 |
Исключения Итог урока. Сегодня мы с вами познакомились с правописанием чередующихся гласных а – о в корнях -лаг- — -лож-, -рос- — - раст- (-ращ-). Когда пишем букву а, а когда о в корнях –лаг-, -лож-? - Есть ли слова, написание которых мы запоминаем? (полог) - Когда пишем букву а, а когда о в корнях –раст- (-ращ-), -рос-? - Есть ли слова исключения? (Да. Росток, отрасль, Ростислав, ростовщик, Ростов) |
21 |
 |
Домашнее заданиепараграф 38 выучить, стр. 100-101, упражнение №306, 303. Оценки за урок. |
22 |
 |
Спасибо за урок |
«Чередующиеся гласные А-О» |
http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/CHeredujuschiesja-glasnye-A-O/CHeredujuschiesja-glasnye-A-O.html