Технологии на уроке русского языка Скачать
презентацию
<<  ИКТ на уроке русского языка Информационные технологии в русском языке  >>
Использование ИКТ
Использование ИКТ
Использование ИКТ в начальной школе
Использование ИКТ в начальной школе
Преимущества, получаемые учителем, при использовании ИКТ
Преимущества, получаемые учителем, при использовании ИКТ
 Преимущества, получаемые учеником
 Преимущества, получаемые учеником
Для обобщения и систематизации знаний
Для обобщения и систематизации знаний
Для отработки навыка чтения
Для отработки навыка чтения
Иси
Иси
Прочтите
Прочтите
Быстро и чётко читай столбики
Быстро и чётко читай столбики
Соотнеси с местоимением
Соотнеси с местоимением
Доскажи словечко
Доскажи словечко
Укажи значение слов
Укажи значение слов
Составь поговорки
Составь поговорки
Реши кроссворд
Реши кроссворд
Развитие орфографической грамотности
Развитие орфографической грамотности
Как делают бумагу
Как делают бумагу
Имя прилагательное
Имя прилагательное
Спасибо за внимание
Спасибо за внимание
Слайды из презентации «Использование ИКТ на уроках русского» к уроку русского языка на тему «Технологии на уроке русского языка»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Использование ИКТ на уроках русского.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 1026 КБ.

Скачать презентацию

Использование ИКТ на уроках русского

содержание презентации «Использование ИКТ на уроках русского.ppt»
СлайдТекст
1 Использование ИКТ

Использование ИКТ

“Использование ИКТ как одно из средств оптимизации образовательного процесса в начальной школе”.

Материал подготовила Иванушкина Л.И. учитель начальных классов МОУ «Овсянниковская средняя общеобразовательная школа »

2 Использование ИКТ в начальной школе

Использование ИКТ в начальной школе

позволяет:

Сделать урок эмоционально насыщенным и полноценным, наиболее наглядным; сокращению времени для контроля и проверки знаний учащихся; обучающиеся учатся навыкам контроля и самоконтроля; активизировать познавательную деятельность учащихся; проводить уроки на высоком эстетическом уровне (музыка, анимация); индивидуально подойти к ученику, применяя разноуровневые задания.

3 Преимущества, получаемые учителем, при использовании ИКТ

Преимущества, получаемые учителем, при использовании ИКТ

1. При использовании ИКТ скорость объяснения увеличивается почти вдвое. 2. Качество процесса обучения также возрастает, т.к. в работу включаются несколько органов чувств учащегося (слух, зрение). 3. Более успешно происходит воздействие на эмоциональную сферу учащихся, а, следовательно, удается задействовать непроизвольную память – залог прочных знаний.Учитель должен удивлять детей! 4. Использование Интернет – ресурсов позволяет «идти в ногу со временем». 5. Изготовление презентаций – это творчество учителя, позволяющее ему наиболее полно и ярко донести до детей необходимую информацию,это способ самовыражения учителя. 6. Поднятие авторитета учителя в глазах учащихся.

4  Преимущества, получаемые учеником

 Преимущества, получаемые учеником

Преимущества, получаемые учеником:

1. Лёгкий путь усвоения информации. 2. При изготовлении презентаций, работе в Интернете, работе с другими носителями цифровой информации учащиеся приобретают умения и навыки необходимые им в будущей жизни. 3.Использование компьютера на уроках в начальной школе способствует развитию устойчивого внимания, повышению мотивации к учебе,облегчается овладение сложным материалом. 4.Кроме того, фрагменты уроков, на которых используются презентации, отражают один из главных принципов создания современного урока – принцип фасциации (принцип привлекательности). 5. Благодаря презентациям, дети, которые обычно не отличались высокой активностью на уроках, стали активно высказывать свое мнение, рассуждать, активно участвовать во внеурочной работе.

5 Для обобщения и систематизации знаний

Для обобщения и систематизации знаний

Для отработки техники чтения

Для развития пространственного воображения

Для развития ассоциативного и логического мышления

Для развития зрительной памяти и орфографической зоркости

Развитие зрительного и слухового восприятия

Тесты для контроля и проверки знаний

Результат

Аудио

Музей

Литер.

Окр.мир

История

6 Для отработки навыка чтения

Для отработки навыка чтения

Н.

А

О

У

Ы

Н

Я

Ё

Ю

И

Е

Для отработки навыка чтения

6

2011 г.

7 Иси

Иси

Усо

Иса

Исо

Ысо

8 Прочтите

Прочтите

Ак

Ок

Ку

Кы

Ки

Ка

Ко

Ук

Ык

Ик

9 Быстро и чётко читай столбики

Быстро и чётко читай столбики

Ант арс орщ орт унт.

Рат рак рус род рать

Б

Б

Быстро и чётко читай столбики слов с буквой Б

9

2011г..

10 Соотнеси с местоимением

Соотнеси с местоимением

Лейка ведро карандаш ножницы

Она

Он

Они

Оно

2011 год

10

11 Доскажи словечко

Доскажи словечко

Серый волк в густом лесу встретил рыжую ...

А петух с колючим ёжиком режут сало острым ...

В этой речке утром рано утонули два ...

2011 г.

11

12 Укажи значение слов

Укажи значение слов

гроза перлы гам кубок Геба Зевс Зевесов орёл

Жемчужины ненастье с дождём, громом, молнией сосуд для питья из металла, кости, известный в древности гул, гудение; крик птиц любимая птица бога, помогающая ему во всём богиня юности у древних греков самый главный бог древних греков

13 Составь поговорки

Составь поговорки

Вода с гор потекла – Много воды – Где гроза,

Там и ведро. Весну принесла. Много травы.

Составь поговорки.

14 Реши кроссворд

Реши кроссворд

и ты узнаешь название стихотворения.

Л

К

И

Е

А

О

С

Л

Р

Л

И

С

Т

Ь

Я

И

В

И

В

Б

Н

А

Н

Е

И

А

А

Н

Н

Н

А

И

Ц

А

1) В сенокос – горька, А в мороз – сладка, Что за ягодка? 2) Кудри в речку опустила, И о чём-то загрустила, А о ком она грустит, Никому не говорит. 3) Никто не пугает, А вся дрожит. 4) Вроде сосен, вроде ёлок, А зимою без иголок. 5) Зимой и летом Одним цветом. 6) Весной зеленела, Летом загорела, Осенью надела Красные кораллы.

4

1

5

3

6

2

15 Развитие орфографической грамотности

Развитие орфографической грамотности

Вот уж снег п_cледний в пол_ та_т, Тёплый пар в_сход_т от з_мли, И кувшинч_к син_й расцв_та_т, И з_вут друг друга жур_вли. (А.К.Толстой).

О

Е

Е

О

И

Е

И

И

Е

Е

О

А

Письмо по памяти №371

Развитие орфографической грамотности

15

16 Как делают бумагу

Как делают бумагу

№361 Как делают бумагу?

Бумагу делают на бумажн… фабрике из древесины. Стволы деревьев очищают от коры, разрезают на коротк… кругляки, рубят в мелк… щепу, размалывают в рыхл… волокнист… массу, варят. Потом жидк… кашица попадает в огромн… цех. Здесь машины превращают её в длинный бумажный лист. Листы высушивают, проглаживают, полируют и сматывают в огромн… рулоны.

Ие

Ую

Ой

Ую

Ую

Ый

Ая

Ые

В.п.,ж.р.

В.п.,мн.ч.

В.п.,ж.р.

П.п.,ж.р.

Им.п.,ж.р.

16

17 Имя прилагательное

Имя прилагательное

Ед.ч., м.р., И.п. Нет род число падеж

18 Спасибо за внимание

Спасибо за внимание

«Использование ИКТ на уроках русского»
http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/Ispolzovanie-IKT-na-urokakh-russkogo/Ispolzovanie-IKT-na-urokakh-russkogo.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
Презентация: Использование ИКТ на уроках русского.ppt | Тема: Технологии на уроке русского языка | Урок: Русский язык | Вид: Слайды