Неопределённые местоимения урок

Тема урока

НЕОПРЕДЕЛЁННЫЕ МЕСТОИМЕНИЯ Автор: Антропов Андрей Васильевич МОУ «Затеченская основная общеобразовательная школа» Далматовский район

Цели урока

Познакомить учащихся с еще одним разрядом местоимений – неопределенными местоимениями; показать общее значение, морфологические признаки, способы образования неопределенных местоимений; использование данных местоимений в речи; Развивать и совершенствовать орфографическую зоркость, творческие способности, связную речь; активизировать мыслительную деятельность; показать роль неопределенных местоимений как одного из средств связи слов в предложении; расширение словарного запаса учащихся за счет употребления в речи неопределенных местоимений; Воспитывать интерес к урокам русского языка; чувство ответственности, чуткость к слову и правильному употреблению его в речи.

Тип урока

Объяснение нового материала.

Оборудование

Карточки, слайды, тестовые задания, отрывки из художественных произведений, учебники, проектор.

Тест

1. Местоимение – часть речи , которая указывает : А. на действие; Б. на предметы, признаки и количества; 2. Какое местоимение относится к личным? А. Они; Б. Кто; В. Какой? 3. Для чего служат относительные местоимения? А. Для связи простых предложений в составе сложных; Б. Для выражения вопроса; В. Указывает на того, о ком говорят. 4. Дорогая Светлана Геннадьевна! Приглашаем Вас принять участие в нашем сборе « Береги природу!» В данном предложении местоимение ВАС употребляется как : А. Форма вежливого обращения к одному лицу; Б. Форма обращения к двум или более лицам; 5. Иван – царевич лег спать, а лягушка прыгнула на крыльцо, сбросила с СЕБЯ лягушачью кожу и обернулась Василисой Премудрой. Определите падеж возвратного местоимения : А. Винительный; Б. Творительный; В. Родительный.

Однажды куда-то на яхте Откуда-то Кто-то поплыл

Летали какие-то чайки, О чем-то кричали ему. Какой-то дельфин остроносый В зеленые волны нырял. И ветер, почти незаметный, Чуть-чуть паруса надувал. Наверно, какие-то люди Глядели уплывшему вслед. И кто-то, наверное, думал: «Скорей возвращайся назад» Ю. Коваль.

Кое – что что некоторый который некто кто кто-то кто чей –либо чей

несколько сколько что-нибудь что.

И

Е

Е

Е

И

Н – кто не встретил приехавших. Н – кто ночью постучал в мою дверь. Произошло н – что неожиданное. Н – сколько минут молчали. Н – кто другой не стал бы меня будить.

Вставить пропущенные буквы и объяснить их написание.

Некто , никто , нечто; никакой, ничей, некоторый; некогда, никогда,

никуда; несколько, сколько-нибудь, нисколько.

Игра "третий лишний" (выпиши "лишнее слово").

Я хочу сказать вам кой-чего

Чего-нибудь придумаем. Я принес вам нечто.

Подчеркните неопределенные местоимения.

Запишите исправленные варианты предложений.

Чтоб упрочить ваши знания, даю домашнее задание

Спасибо за урок !

Составить небольшой рассказ, используя неопределенные местоимения (устно); 2. § 73, упражнение 416.