Правила написания Скачать
презентацию
<<  Слитные дефисные и раздельные написания Правила русского языка  >>
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Русский язык
Ход урока
Ход урока
(№1) опасные места в словах русского языка
(№1) опасные места в словах русского языка
(Слайд №2) -А на помощь к нам теперь придут загадки
(Слайд №2) -А на помощь к нам теперь придут загадки
Слайд №2
Слайд №2
Игра «Потерялся первый слог» -Какое слово записано
Игра «Потерялся первый слог» -Какое слово записано
..Роз
..Роз
Физкультминутка -Пока слова приходят в себя, а мы немножко отдохнём
Физкультминутка -Пока слова приходят в себя, а мы немножко отдохнём
(№4, 5) Рассмотрите картинки
(№4, 5) Рассмотрите картинки
-А как зовут ваших питомцев
-А как зовут ваших питомцев
(Слайд №6) Игра «Кто больше»
(Слайд №6) Игра «Кто больше»
(№6) Игра «Кто больше»
(№6) Игра «Кто больше»
Работа по учебнику
Работа по учебнику
Итог урока -Почему в словах люди допускают ошибки
Итог урока -Почему в словах люди допускают ошибки
Использованная литература:
Использованная литература:
Слайды из презентации «Опасные места» к уроку русского языка на тему «Правила написания»

Автор: 1. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Опасные места.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 2501 КБ.

Скачать презентацию

Опасные места

содержание презентации «Опасные места.ppt»
СлайдТекст
1 Русский язык

Русский язык

Тема: «Опасные места» в словах русского языка МОУ СОШ №10 села Суворовского Усть-Лабинского района Учитель начальных классов Шагундокова Светлана Меджидовна

2 Русский язык

Русский язык

2 класс Тема урока: «Опасные места» в словах русского языка Цели урока: находить «опасные места» в устном и письменном слове, развивать умение проверять написание слов с изученными орфограммами; развивать мышление, речь, внимание; обогащать словарный запас учащихся; воспитывать внимание к слову, доброе отношение к животным.

3 Ход урока

Ход урока

СООБЩЕНИЕ ТЕМЫ И ЦЕЛИ УРОКА . -Ребята, Мы с вами уже наблюдали, что в словах написание и произношение могут не совпадать. Назовите такие слова . Буквы- это одежда для звуков, но сшита она не для всех звуков одинаково. Во многих словах есть опасные места. А что такое опасность? На уроке вы будете определять опасные места в словах, правильно писать и запоминать , как эти слова пишутся. (Показ через мультимедийный проектор) (СЛАЙД №1) -Ребята, давайте вспомним «опасные места» в словах русского языка . Приведите свои примеры (Работа по таблице)

4 (№1) опасные места в словах русского языка

(№1) опасные места в словах русского языка

5 (Слайд №2) -А на помощь к нам теперь придут загадки

(Слайд №2) -А на помощь к нам теперь придут загадки

Отгадав их, мы узнаем, какие слова спрятались в кроссвордах.

-Назови «опасные места» в словах . Произнесите ласково отгадки. -Запишите слова парами. Хочешь бегать далеко, Хочешь прыгать высоко, Привезли во двор песок пей почаще... Золотую гору: Без гвоздей и без досок Можно строить… Дремучий лес к стеклу прирос – нарисовал его…

6 Слайд №2

Слайд №2

Хочешь бегать далеко, Хочешь прыгать высоко, пей почаще …

Привезли во двор песок- Золотую гору: Без гвоздей и без досок Можно строить…

Дремучий лес к стеклу прирос- нарисовал его…

7 Игра «Потерялся первый слог» -Какое слово записано

Игра «Потерялся первый слог» -Какое слово записано

Укажи «опасные места». К каждому слову подбери слова-действия. Запиши. -К любому слову подберите подходящие по смыслу слова – признаки, действия -Назовите «опасные места» в словах.

..Роз ..Род ..Род ..Пор

..Рова ..Рона ..Ван ..Рока

(Слайд №3 ) - Ребята, давайте поиграем. Но наши гости так спешили на урок, что растеряли первые слоги. Поможем им.

8 ..Роз

..Роз

.Род ..Род ..Пор.

..Рова ..Рона ..Ван ..Рока

(№3) Игра «Потерялся первый слог»

9 Физкультминутка -Пока слова приходят в себя, а мы немножко отдохнём

Физкультминутка -Пока слова приходят в себя, а мы немножко отдохнём

Раз, два, три, четыре. Встал с постели мишка Винни. Потянулся, улыбнулся И отправился гулять, В лесу малину собирать - Как зовут нашего героя? Из какой он сказки? - Какие «опасные места» напоминает его имя? (Слайды №4,5 ) -Дети, что нас ожидает дальше, узнаем, прочитав следующее задание .

10 (№4, 5) Рассмотрите картинки

(№4, 5) Рассмотрите картинки

Какое слово лишнее? -Подберите подходящие клички животным, имя -девочке. Запишите. Подчеркните «опасные места».

11 -А как зовут ваших питомцев

-А как зовут ваших питомцев

Как ухаживаете за ними?

12 (Слайд №6) Игра «Кто больше»

(Слайд №6) Игра «Кто больше»

-Эта игра поможет узнать, кто из вас больше всего дружит со словами-признаками . -К любому слову подберите подходящие по смыслу слова –признаки. -Назовите «опасные места» в словах Языковая разминка -После всех испытаний не составит большого труда приготовить обед. Что для этого нужно? Сейчас узнаем. -Спиши только слова, которые называют то, из чего можно приготовить обед. - Подчеркни буквы или опасные места, написание которых не можешь проверить . Составь предложение с одним из слов. Корзина, капуста, обед, огород, помидоры, яблоки, морковь, ягоды, картофель. Запись предложения

13 (№6) Игра «Кто больше»

(№6) Игра «Кто больше»

Собака

Ягода

Девочка

Город

14 Работа по учебнику

Работа по учебнику

Упр.11 выполняется по заданию. -Дети, прочитайте задание. Найдите ответ на вопрос. Запишите ответ в тетрадях. -Вы увидели, как много надо знать, чтобы правильно писать слова, чтобы вас понимали. Как этого добиться? Секрет прост: проникнуть в тайны слова, изучать русский язык.

ЗАКРЕПЛЕНИЕ ИЗУЧЕННОГО. - Дети, как назывался наш раздел? -Что вы можете рассказать о слове? -Что делать, если вы не знаете значения слова? -Почему в написании слов иногда допускают ошибки? -Назовите опасные места в словах русского языка.

15 Итог урока -Почему в словах люди допускают ошибки

Итог урока -Почему в словах люди допускают ошибки

-Очень важно научиться видеть в словах «опасные места». Задание на дом Выполняется в тетради «Проверочные и контрольные работы по русскому языку», 2 кл., с.1.

16 Использованная литература:

Использованная литература:

1. Е,В. Бунеева .Русский язык. Метод. рекомендации для учителя 1-2кл. 2. Г.А. Бакулина. Интеллектуальное развитие младших школьников на уроках русского языка 3. В. В. Лайло. Изучение алфавита и развитие восприятия. 4. В. М, Хрестоматия игровых приёмов обучения. 5. Журнал «Начальная школа»,№4, 2007г. 6. Журнал «Начальная школа», №»7,2005г.

«Опасные места»
http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/Opasnye-mesta/Opasnye-mesta.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
Презентация: Опасные места.ppt | Тема: Правила написания | Урок: Русский язык | Вид: Слайды