Задания ЕГЭ по русскому Скачать
презентацию
<<  Сочинение по русскому языку ЕГЭ Типичные ошибки  >>
Единый государственный экзамен по русскому языку 2013
Единый государственный экзамен по русскому языку 2013
Часть С: критерии оценивания сочинения
Часть С: критерии оценивания сочинения
Критерии оценивания сочинения
Критерии оценивания сочинения
Часть С
Часть С
Критерии оценивания
Критерии оценивания
Критерии
Критерии
Часть С: критерии оценивания
Часть С: критерии оценивания
Часть С: критерии оценивания сочинения
Часть С: критерии оценивания сочинения
При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения
При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения
При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается
При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1?К12) оценивается нулём баллов
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1?К12) оценивается нулём баллов
Советы по самоконтролю во время написания сочинения
Советы по самоконтролю во время написания сочинения
Проверка обязательных формальных требований
Проверка обязательных формальных требований
«Технологические» особенности выполнения экзаменационной работы
«Технологические» особенности выполнения экзаменационной работы
Быстрое решение заданий до А27
Быстрое решение заданий до А27
Выполнение заданий А28 – А30 и заданий части В
Выполнение заданий А28 – А30 и заданий части В
Написание сочинения на черновик; проверка черновика (самоконтроль)
Написание сочинения на черновик; проверка черновика (самоконтроль)
«Технологические» особенности выполнения части В: инструкция
«Технологические» особенности выполнения части В: инструкция
«Технологические» особенности выполнения части В: примеры
«Технологические» особенности выполнения части В: примеры
Из предложения выпишите частицу (-ы)
Из предложения выпишите частицу (-ы)
Определите способ образования слова
Определите способ образования слова
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста
Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста
Особое внимание на типичные трудности
Особое внимание на типичные трудности
Типичные трудности
Типичные трудности
В1 - словообразование
В1 - словообразование
Изменения в КИМ ЕГЭ 2013 года по сравнению с 2012 годом
Изменения в КИМ ЕГЭ 2013 года по сравнению с 2012 годом
Баллы
Баллы
Расписание
Расписание
Источники официальных сведений
Источники официальных сведений
Слайды из презентации «Сочинение ЕГЭ 2013» к уроку русского языка на тему «Задания ЕГЭ по русскому»

Автор: . Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Сочинение ЕГЭ 2013.ppt» бесплатно в zip-архиве размером 437 КБ.

Скачать презентацию

Сочинение ЕГЭ 2013

содержание презентации «Сочинение ЕГЭ 2013.ppt»
СлайдТекст
1 Единый государственный экзамен по русскому языку 2013

Единый государственный экзамен по русскому языку 2013

Консультация 2).

Лилия Тадеевна Пирожкова

2 Часть С: критерии оценивания сочинения

Часть С: критерии оценивания сочинения

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, разнообразием грамматического строя речи. *Высший балл по этому критерию экзаменуемый получает только в случае, если высший балл получен по критерию К10

2

Работа экзаменуемого характеризуется точностью выражения мысли, но прослеживается однообразие грамматического строя речи, или работа экзаменуемого характеризуется разнообразием грамматического строя речи, но есть нарушения точности выражения мысли.

1

Работа экзаменуемого отличается бедностью словаря и однообразием грамматического строя речи.

0

К 6

Точность и выразительность речи

2

3 Критерии оценивания сочинения

Критерии оценивания сочинения

Часть С: критерии оценивания сочинения.

К 7

Соблюдение орфографических норм

Орфографических ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3

Допущено не более 2 ошибок

2

Допущены 3 – 4 ошибки допущено более 4 ошибок

1 0

3

4 Часть С

Часть С

критерии оценивания сочинения.

К 8

Соблюдение пунктуационных норм

Пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка)

3

Допущены 1 – 3 ошибки

2

Допущено 4 – 5 ошибок допущено более 5 ошибок

1 0

4

5 Критерии оценивания

Критерии оценивания

Часть С: критерии оценивания сочинения.

К 9

Соблюдение языковых норм

Грамматических ошибок нет

2

Допущены 1 – 2 ошибки

1

Допущено более 2 ошибок

0

5

6 Критерии

Критерии

Часть С: критерии оценивания сочинения.

К 10

Соблюдение речевых норм

Допущено не более 1 речевой ошибки

2

Допущены 2 – 3 ошибки

1

Допущено более 3 ошибок

0

6

7 Часть С: критерии оценивания

Часть С: критерии оценивания

сочинения.

К 11

Соблюдение этических норм

Этические ошибки в работе отсутствуют

1

Допущены этические ошибки (1 и более)

0

7

8 Часть С: критерии оценивания сочинения

Часть С: критерии оценивания сочинения

К 12

Соблюдение фактологической точности в фоновом материале

Фактические ошибки в фоновом материале отсутствуют

1

Допущены фактические ошибки (1 и более) в фоновом материале

0

8

9 При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения

При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения

Часть С: критерии оценивания сочинения.

При оценке грамотности (К7–К10) следует учитывать объём сочинения. Указанные в таблице нормы оценивания разработаны для сочинения объёмом в 150–300 слов. Если сочинение содержит частично или полностью переписанный экзаменуемым текст рецензии задания В8 и/или информации об авторе текста, то объём такой работы определяется без учёта текста рецензии и/или информации об авторе текста. Если в сочинении менее 70 слов, то такая работа не засчитывается и оценивается нулём баллов, задание считается невыполненным.

9

10 При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается

При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается

Часть С: критерии оценивания сочинения.

При оценке сочинения объёмом от 70 до 150 слов число допустимых ошибок четырёх видов (К7–К10) уменьшается. 2 балла по этим критериям ставится в следующих случаях: К7 – орфографических ошибок нет (или допущена 1 негрубая ошибка); К8 – пунктуационных ошибок нет (или 1 негрубая ошибка). 1 балл по этим критериям ставится в следующих случаях: К7 – допущено не более 2-х ошибок; К8 – допущены 1–3 ошибки; К9 – грамматических ошибок нет; К10 – допущено не более 1 речевой ошибки. Высший балл по критериям К7–К12 за работу объёмом от 70 до 150 слов не ставится.

10

11 Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1?К12) оценивается нулём баллов

Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа по всем аспектам проверки (К1?К12) оценивается нулём баллов

Если в работе, представляющей собой переписанный или пересказанный исходный текст, содержатся фрагменты текста экзаменуемого, то при проверке учитывается только то количество слов, которое принадлежит экзаменуемому. Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.

Часть С: критерии оценивания сочинения

11

12 Советы по самоконтролю во время написания сочинения

Советы по самоконтролю во время написания сочинения

Проверка наличия обязательных элементов содержания: формулировка проблемы (К1); комментарий к этой проблеме с опорой на прочитанный текст (К2); формулировка позиции автора (К3); выражение собственной позиции (согласие / несогласие) (К4); 2 доказательства истинности собственного мнения относительно проблемы (К4).

12

13 Проверка обязательных формальных требований

Проверка обязательных формальных требований

Советы по самоконтролю во время написания сочинения.

Проверка обязательных формальных требований: есть вступление и заключение, не противоречащие друг другу и основному содержанию (К5); сочинение поделено на абзацы в соответствии с микротемами (К5); содержание сочинения и его речевое оформление этически корректно (К11); сочинение является собственным рассуждением экзаменуемого, цитирование и пересказ не занимают большого объема; собственное рассуждение экзаменуемого не меньше 70 слов (без учета текста рецензии задания В8 и/или информации об авторе текста, а также пересказа); сочинение написано разборчиво.

13

14 «Технологические» особенности выполнения экзаменационной работы

«Технологические» особенности выполнения экзаменационной работы

Заполнение бланков регистрации под руководством организаторов. Время: 3 часа 30 минут.

15 Быстрое решение заданий до А27

Быстрое решение заданий до А27

«Технологические» особенности выполнения экзаменационной работы: этапы.

Быстрое решение заданий до А27; первое «замедление» при решении задания А27 (работа с информацией в микротексте); ознакомительное чтение большого текста (первичная ориентация в тексте: автор, о чем текст, примерная эмоциональная направленность);

16 Выполнение заданий А28 – А30 и заданий части В

Выполнение заданий А28 – А30 и заданий части В

«Технологические» особенности выполнения экзаменационной работы: этапы.

выполнение заданий А28 – А30 и заданий части В; изучающее чтение текста (подчеркивание вопросов, ключевых слов, ярких слов и выражений, постановка обобщающих смысловых вопросов – поиск проблематики / «текстовой» цели / главной мысли / позиции автора);

17 Написание сочинения на черновик; проверка черновика (самоконтроль)

Написание сочинения на черновик; проверка черновика (самоконтроль)

«Технологические» особенности выполнения экзаменационной работы: этапы.

Написание сочинения на черновик; проверка черновика (самоконтроль), проверка на грамотность, редактирование; чистовик на бланке №2 (переписывание сочинения с черновика, проверка на грамотность); проверка, не осталось ли незаполненных заданий теста.

18 «Технологические» особенности выполнения части В: инструкция

«Технологические» особенности выполнения части В: инструкция

Ответом к заданиям этой части (В1–В8) является слово (словосочетание), число или последовательность чисел. Запишите Ваш ответ в бланке ответов №1 справа от номера задания, начиная с первой клеточки. Каждую букву или цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Слова или числа при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

19 «Технологические» особенности выполнения части В: примеры

«Технологические» особенности выполнения части В: примеры

В2: Из предложения выпишите частицу (-ы). Хоть в отряде и сильно устали, но разведчики, что бы ни ждало их в дальнейшем, с решимостью и надеждой, не спрашивая, когда же они дойдут до заветной цели, шли вперед, делая лишь небольшие передышки.

20 Из предложения выпишите частицу (-ы)

Из предложения выпишите частицу (-ы)

«Технологические» особенности выполнения части В: примеры.

В2: Из предложения выпишите частицу (-ы). Хоть в отряде и сильно устали, но разведчики, что бы ни ждало их в дальнейшем, с решимостью и надеждой, не спрашивая, когда же они дойдут до заветной цели, шли вперед, делая лишь небольшие передышки.

И

,

Б

Ы

,

Н

И

,

Н

Е

,

Ж

Е

,

Л

И

Шь

21 Определите способ образования слова

Определите способ образования слова

«Технологические» особенности выполнения части В: примеры.

В1: Определите способ образования слова ПОБЕРЕЖЬЕ.

П

Р

И

С

Т

А

В

О

Ч

Н

О

-

С

Уфф

Икс

Аль

Ный

22 Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста

Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста

«Технологические» особенности выполнения части В: примеры.

В8: Прочитайте фрагмент рецензии, составленной на основе текста, который Вы анализировали, выполняя задания А28–А30, В1–В7. В этом фрагменте рассматриваются языковые особенности текста. Некоторые термины, использованные в рецензии, пропущены. Вставьте на места пропусков цифры, соответствующие номеру термина из списка. Если Вы не знаете, какая цифра из списка должна стоять на месте пропуска, пишите цифру 0. Последовательность цифр в том порядке, в котором они записаны вами в тексте рецензии на месте пропусков, запишите в бланк ответов № 1 справа от номера задания B8, начиная с первой клеточки. Каждую цифру пишите в отдельной клеточке в соответствии с приведёнными в бланке образцами. Цифры при перечислении отделяйте запятыми. Каждую запятую ставьте в отдельную клеточку. При записи ответов пробелы не используются.

23 Особое внимание на типичные трудности

Особое внимание на типичные трудности

А9 – определение грамматической основы.

Смешение существительных в именительном и винительном падежах (На поляне быстро развели сигнальные костры.); определение в придаточном предложении подлежащего, выраженного словами «что» и «который» (Ничто не нарушало той отдалённо-гулкой тишины, что наступила вокруг.); определение составного именного сказуемого (Здесь будет город заложен назло надменному соседу.); однородные сказуемые или подлежащие (Англичане любят животных и растения, любовно и преданно ухаживают за ними.)

24 Типичные трудности

Типичные трудности

Особое внимание на типичные трудности: А11, В2 – определение части речи.

Смешение кратких прилагательных, наречий и слов состояния (Он спросил, что слышно о пропавшей экспедиции. / Со всех сторон слышно было о приближающихся французах. / Лишь листва шелестит едва слышно.); разряды местоимений; частицы и союзы; причастия.

25 В1 - словообразование

В1 - словообразование

Особое внимание на типичные трудности: В1 - словообразование.

Соблюдение алгоритма разбора (определение части речи; изменяемые слова – в начальную форму; соотнесение слова с ближайшим по смыслу, от которого оно непосредственно образовано); смешение приставочного, суффиксального и приставочно-суффиксального способов словообразования при наличии приставки и суффикса (распечатка, современный); бессуффиксный способ словообразования (переход); суффиксальный способ словообразования в сложном слове (паровозный); переход из одной части речи в другую (навестить больного).

26 Изменения в КИМ ЕГЭ 2013 года по сравнению с 2012 годом

Изменения в КИМ ЕГЭ 2013 года по сравнению с 2012 годом

На 30 минут увеличено время выполнения работы. Изменен формат задания А1 (В каком слове допущена ошибка в постановке ударения: неверно выделена буква, обозначающая ударный гласный звук?). Расширен диапазон ответов к заданию А20 (добавлен вариант ответа: Сложносочинённое предложение с общим для частей второстепенным членом, перед союзом И запятая не нужна). Уточнены критерии проверки и оценки выполнения заданий с развернутым ответом (критерий К1).

27 Баллы

Баллы

Минимальная граница – 36 баллов (из 100). Общее количество первичных баллов: 30 + 11 + 23 = 64

28 Расписание

Расписание

Досрочный: 20 апреля (резерв: 6 мая) Основной период: 27 мая (резерв: 18 июня) Дополнительный период: 8 июля (резерв: 15 июля)

29 Источники официальных сведений

Источники официальных сведений

http://fipi.ru http://ege.edu.ru.

Источники официальных сведений

«Сочинение ЕГЭ 2013»
http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/Sochinenie-EGE-2013/Sochinenie-EGE-2013.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
Презентация: Сочинение ЕГЭ 2013.ppt | Тема: Задания ЕГЭ по русскому | Урок: Русский язык | Вид: Слайды