ЕГЭ по русскому языку Скачать
презентацию
<<  ГИА по русскому языку Проведение ЕГЭ  >>
Сочинение – рассуждение С2
Сочинение – рассуждение С2
Ключи к тесту
Ключи к тесту
Стили речи
Стили речи
Типы речи
Типы речи
Рассуждение
Рассуждение
Структура сочинения
Структура сочинения
С2
С2
ТЕЗИС
ТЕЗИС
Комментарий
Комментарий
Слово многогранно
Слово многогранно
Примеры комментария
Примеры комментария
Аргументы
Аргументы
Средства художественной выразительности
Средства художественной выразительности
Тропы (лексические средства)
Тропы (лексические средства)
Задание В1
Задание В1
Задание А3
Задание А3
Тропы (лексические средства)
Тропы (лексические средства)
Как оформлять примеры в сочинении
Как оформлять примеры в сочинении
Примеры аргументов
Примеры аргументов
Речевые клише
Речевые клише
Вывод должен быть коротким
Вывод должен быть коротким
Вводные слова
Вводные слова
Вывод
Вывод
Слайды из презентации «Сочинение-рассуждение ГИА» к уроку русского языка на тему «ЕГЭ по русскому языку»

Автор: Your User Name. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Сочинение-рассуждение ГИА.pptx» бесплатно в zip-архиве размером 108 КБ.

Скачать презентацию

Сочинение-рассуждение ГИА

содержание презентации «Сочинение-рассуждение ГИА.pptx»
СлайдТекст
1 Сочинение – рассуждение С2

Сочинение – рассуждение С2

ГИА-9 (27.09.2012) По тексту 2,4 варианта

2 Ключи к тесту

Ключи к тесту

2 вариант

4 вариант

А1

2

А1

1

А2

1

А2

2

А3

4

А3

3

А4

3

А4

1

А5

1

А5

2

А6

2

А6

3

А7

4

А7

4

В1

Позорить, бесчестить,бесславить

В1

Удивленно,изумленно,испуганно

В2

Ответить с неохотой, ответить без охоты

В2

Деревянная миска

В3

Навесили

В3

Принимайте

В4

14

В4

42

В5

2.3

В5

4,5

В6

2

В6

3

В7

6,7

В7

4

В8

12

В8

58

В9

2

В9

34

3 Стили речи

Стили речи

Разговорный художественный официально-деловой научный публицистический

4 Типы речи

Типы речи

Описание Повествование Рассуждение

5 Рассуждение

Рассуждение

6 Структура сочинения

Структура сочинения

Тезис - это та фраза, которая предложена выпускнику в тексте задания + Комментарий Аргументация ( доказательства, которые нужно привести в подтверждение высказанной мысли - номера предложений или цитаты из исходного текста). Вывод.

7 С2

С2

Напишите сочинение-рассуждение, раскрывая смысл высказывания Константина Георгиевича Паустовского: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом».

8 ТЕЗИС

ТЕЗИС

Вступление.

Известный писатель Константин Паустовский утверждает: «Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом». Как можно понять это высказывание? Не могу не согласиться с высказыванием К.Паустовского, который посвятил нашему родному языку эти строки: "Нет ничего такого в жизни и в нашем сознании, чего нельзя было бы передать русским словом".

9 Комментарий

Комментарий

– это рассуждение, пояснительное замечание по поводу чего-либо.

Комментарий

10 Слово многогранно

Слово многогранно

его можно рассматривать с разных сторон. Фонетика изучает звуковой состав слова, морфемика – морфологический состав, в морфологии слово представлено как часть речи, в синтаксисе выясняется роль слова в построении синтаксических единиц.

11 Примеры комментария

Примеры комментария

Действительно, русский язык принадлежит к числу наиболее развитых и богатейших языков мира. В чем же заключается его богатство? Я согласен с его высказыванием. Русский язык – один из развитых языков мира. С помощью русского языка можно выразить самые прекрасные чувства. Действительно, русский язык - это один из развитых языком мира. С самого раннего детства человека сопровождает слово: ребенок еще не умеет говорить сам, он его слух ловит ласковое слово матери, колыбельную песню бабушки. Такие чувства, как любовь, забота, доброта, можно выразить при помощь слова.

12 Аргументы

Аргументы

+примеры.

13 Средства художественной выразительности

Средства художественной выразительности

фонетические; морфологические; словообразовательные; лексические (тропы, синонимы); синтаксические (фигуры).

14 Тропы (лексические средства)

Тропы (лексические средства)

Эпитет

Сравнение

Фразеологизм

Ряды синонимов

15 Задание В1

Задание В1

2 вариант «срамить» - позорить, бесчестить, бесславить 4 вариант «ошалело» – удивленно, изумленно, испуганно.

16 Задание А3

Задание А3

2 вариант сравнение «как оглашенные» = разг.-сниж. Ведущий себя бестолково, шумно (предложение 37) 4 вариант фразеологизм «гнула спину» Гнуть (ломать) спину. 1. Разг. Устар. Ирон. Заискивающе, подобострастно кланяться. 2. Разг. Выполнять тяжёлую, изнурительную работу (предложение 37).

17 Тропы (лексические средства)

Тропы (лексические средства)

Разговорные слова придают речи оттенок непринуждённости, оживляют текст

Сравнение делает речь яркой и образной

Фразеологизм - придает высказыванию яркость и выразительность и служит средством создания образности ;выразить свои мысли и эмоции с наибольшей точностью;

Ряды однородных членов помогают автору полно и многогранно раскрыть душевное состояние своего героя.

18 Как оформлять примеры в сочинении

Как оформлять примеры в сочинении

: 1) цитировать предложение (если оно не очень длинное), при этом знаки препинания расставляются так же, как и в предложении с прямой речью, или же предложение заключается в скобки. В некоторых случаях цитировать можно не всё предложение, а часть его, ставя на месте пропущенных слов многоточие. 2) указывать номера предложений без цитирования (это делается в том случае, если предложение очень длинное). 3) для того чтобы включение примеров не нарушало требование связности, можно использовать следующие речевые клише:

19 Примеры аргументов

Примеры аргументов

Текст Михаила Шолохова является отрывком из художественного произведения, в котором возможно употребление слов разных стилей. В предложении 21автор использует разговорное слово «ошалело», которое можно заменить стилистически нейтральным синонимом «удивленно»». Разговорные слова придают речи оттенок непринуждённости, оживляют текст. Текст Михаила Шолохова является отрывком из художественного произведения, в котором возможно употребление слов разных стилей. В предложении 44 автор использует разговорное слово «срамить», которое можно заменить стилистически нейтральным синонимом «бесчестить». Разговорные слова придают речи оттенок непринуждённости, оживляют текст. Наш язык очень богат синонимами — словами, имеющими общее значение и различающимися дополнительными оттенками или стилистической окраской. Синонимы привлекают пишущего или говоряще­го тем, что они позволяют с предельной точностью выразить мысль. Так, описывая состояние Лопахина после грубого отказа женщины дать ему соль и ведро автор использует синонимы «стыд, горечь, обида» (предложение 29), которые помогают автору полно и многогранно раскрыть душевное состояние своего героя.

20 Речевые клише

Речевые клише

• Чтобы подтвердить сказанное, обратимся к … предложению текста. • Подтвердить данный аргумент можно примером из …. предложения текста. • Справедливость этого вывода можно доказать на примере … предложения. • В подтверждение собственных выводов приведу пример из … предложения прочитанного мною текста. • Предложение № … подтверждает мысль о том, что … .

21 Вывод должен быть коротким

Вывод должен быть коротким

но ёмким по содержанию логически связан с предыдущим изложением не должен противоречить по смыслу тезису и аргументам вводные слова: итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу, подводя итог вышесказанному, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д. Помните, что вводные слова всегда выделяются запятой!

22 Вводные слова

Вводные слова

итак, следовательно, значит, таким образом, мы пришли к выводу, подводя итог вышесказанному, делая выводы из вышеизложенных доказательств и т.д. Помните, что вводные слова всегда выделяются запятой!

23 Вывод

Вывод

Таким образом, русским словом можно не только назвать предметы, явления и действия, но и выразить чувства. Подводя итог вышесказанному, можно сделать вывод, что русской язык многогранен: он может при помощи слова не только назвать предметы и явления, выразить чувства, но и помочь создать образ персонажа произведения.

«Сочинение-рассуждение ГИА»
http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/Sochinenie-rassuzhdenie-GIA/Sochinenie-rassuzhdenie-GIA.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
Презентация: Сочинение-рассуждение ГИА.pptx | Тема: ЕГЭ по русскому языку | Урок: Русский язык | Вид: Слайды