Речь Скачать
презентацию
<<  Развитие речи младших школьников Стили речи  >>
Технология работы над выразительными средствами языка в тексте
Технология работы над выразительными средствами языка в тексте
Цели работы Познавательный аспект: изучение терминов; развитие умения
Цели работы Познавательный аспект: изучение терминов; развитие умения
Цели работы 2. Развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую
Цели работы 2. Развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую
Цели работы Воспитательный аспект: развитие системы ценностных
Цели работы Воспитательный аспект: развитие системы ценностных
Значение организации работы над выразительными средствами языка текста
Значение организации работы над выразительными средствами языка текста
КРАСОТА НЕВИДИМАЯ (1) Нужен свой уголок в чужом, особенно во всемирном
КРАСОТА НЕВИДИМАЯ (1) Нужен свой уголок в чужом, особенно во всемирном
Структура работы с текстом
Структура работы с текстом
Выразительные средства языка
Выразительные средства языка
Выразительные средства языка
Выразительные средства языка
?
?
Какие виды тропов иллюстрируют данные примеры
Какие виды тропов иллюстрируют данные примеры
Задание
Задание
Подведение итогов
Подведение итогов
Слайды из презентации «Выразительные средства языка» к уроку русского языка на тему «Речь»

Автор: User. Чтобы увеличить слайд, нажмите на его эскиз. Чтобы использовать презентацию на уроке, скачайте файл «Выразительные средства языка.ppsx» бесплатно в zip-архиве размером 150 КБ.

Скачать презентацию

Выразительные средства языка

содержание презентации «Выразительные средства языка.ppsx»
СлайдТекст
1 Технология работы над выразительными средствами языка в тексте

Технология работы над выразительными средствами языка в тексте

Подготовка учащихся к ЕГЭ. Задание части В. Разработала учитель русского языка МОУ СОШ № 12 Зайцева А.П.

2 Цели работы Познавательный аспект: изучение терминов; развитие умения

Цели работы Познавательный аспект: изучение терминов; развитие умения

различать тропы, стилистические фигуры и другие средства выразительности, определять их роль в тексте.

3 Цели работы 2. Развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую

Цели работы 2. Развивающий аспект: развивать мыслительно-речевую

деятельность учащихся, умения анализировать, сравнивать, классифицировать, обобщать, логически верно излагать свои мысли; продолжать работу по раскрытию творческих способностей учащихся; по развитию критического мышления; создавать условия для развития коммуникативных навыков.

4 Цели работы Воспитательный аспект: развитие системы ценностных

Цели работы Воспитательный аспект: развитие системы ценностных

отношений к родному языку ; воспитание бережного отношения к слову автора, ответственного отношения к собственному слову, к культуре речи; совершенствование навыков этичного межличностного общения.

5 Значение организации работы над выразительными средствами языка текста

Значение организации работы над выразительными средствами языка текста

Проявление творческих способностей личности. Выразительные средства языка – путь к выразительной , образной речи учащихся. Открытие учащимися красоты и богатства русского языка. Способность воспроизведения, имитации, описания явлений окружающей действительности. Текст на уроке русского языка как средство интеллектуального и речевого развития учащихся. Текст является стимулом для обсуждения различных проблем и предоставляет необходимые факты и языковой материал для создания речевого высказывания. Через текст реализуются все цели обучения в их комплексе: коммуникативная, образовательная, воспитательная.

6 КРАСОТА НЕВИДИМАЯ (1) Нужен свой уголок в чужом, особенно во всемирном

КРАСОТА НЕВИДИМАЯ (1) Нужен свой уголок в чужом, особенно во всемирном

городе. (2) Тогда и не так одиноко, тогда поистине есть куда пойти человеку. (3) Вот и для меня такой уголок во Флоренции — дом номер двадцать два на улице Питти с мемориальной доской на стене, гласящей, что здесь в 1868 году жил и писал «Идиота» Ф. М. Достоевский. (4) Я не раз приходил сюда по вечерам, благо гостиница была поблизости, по ту сторону недалёкой отсюда реки Арно, стоял у подъезда, хотел представить себе, как выходил отсюда, из подъезда пятиэтажного дома, на улицу Федор Михайлович почему-то, мне казалось, в дождливый день (может быть, потому, что и сам я приезжал сюда в дождливое время) - отправлялся на прогулку. (5)Куда он мог пойти? (6)Мог пойти налево сразу же за поворотом дома. (7)Налево же вонзалась стрела узкого, с высокими стенами домов переулка: за ним другой переулок, пошире первого, но такой же оголенно прямой, напоминавший ему постоянно о таких же петербургских переулках. (8)Впереди, казалось, загораживал путь, саму улицу на её повороте высокий дом, и он поворачивал назад, минуя те два узких переулка, свой дом, выходил на площадь Питти. (9)Огромная глыба трёхэтажного дворца серела в дождливых сумерках. (10) Мокрая покатая площадь была без­людна, только впереди, в дальнем углу её, появлялись и вскоре же исче­зали редкие прохожие. (11 )Он доходил до этого места площади и свора­чивал на улицу, начинающуюся отсюда. (12)Его захватывала уличная жизнь, он любил наблюдать толпу, поведение незнакомых людей, вы­ражение их лиц, жесты... но в этот вечер редко кто встречался на пути. (По М. Лобанову).

7 Структура работы с текстом

Структура работы с текстом

Выразительное чтение текста Словарная работа Тема текста Идея текста Тип текста Стиль текста Выразительные средства языка и их роль (функция).

8 Выразительные средства языка

Выразительные средства языка

(повторение терминов).

9 Выразительные средства языка

Выразительные средства языка

(повторение терминов).

10 ?

?

Приведите примеры из текста.

Какой термин «спрятан» в фокусе?

Синекдоха

Сравнение

Метафора

Эпитет

Метонимия

Перифраза

Антономазия

Литота

Аллегория

Гипербола

11 Какие виды тропов иллюстрируют данные примеры

Какие виды тропов иллюстрируют данные примеры

Закатилось солнце русской поэзии. (Жуковский о Пушкине). 2. Ну что ж, садись, светило. (В Маяковский) 3. Я спросил у высокого солнца, //Как мне вспыхнуть светлее зари,// Ничего не ответило солнце, // но душа услыхала:»Гори». (К.Д. Бальмонт. 4. Словно солнце горит, не сгорая, любовь (О.Хаям). 5. Проснулся : в широкие стены сарая // Глядятся веселого солнца лучи. (Н.Некрасов). 6. Страна восходящего солнца. 7. Солнце моноклем вставлю в широко растопыренный глаз (В. Маяковский)

12 Задание

Задание

Найдите в тексте выразительные средства языка, определите роль названных средств выразительности.

Текст

13 Подведение итогов

Подведение итогов

Какие цели и задачи были поставлены? Что получилось? Что не получилось? Над чем предстоит еще поработать? Какую практическую помощь вы получили сегодня на уроке для подготовке к экзамену? Какие мысли, высказывания вам запомнились особенно, получили в вашей душе эмоциональный отклик?

«Выразительные средства языка»
http://900igr.net/prezentatsii/russkij-jazyk/Vyrazitelnye-sredstva-jazyka/Vyrazitelnye-sredstva-jazyka.html
cсылка на страницу
Урок

Русский язык

100 тем
Слайды
Презентация: Выразительные средства языка.ppsx | Тема: Речь | Урок: Русский язык | Вид: Слайды
900igr.net > Презентации по русскому языку > Речь > Выразительные средства языка.ppsx